Do Ato Motor Ao Ato Mental

e/ou visual e ela tentará reproduzi-lo, isso possibilitará a organização dos exercícios sensório motores e irá preparar a criança para o estágio seguinte. Piaget denomina tal ação de “reação circular”. Essa atividade circular pode ser observada em várias ações infantis: balbuciar, movimentar as pernas e os braços, morder objetos, pegar e deixar cair milhares de vezes um brinquedo etc. Sensório Motor e Projetivo (1 a 3 anos) A predominância funcional é cognitiva (relações…

e sociais do desenvolvimento humano sobre a linha de Piaget, o qual faz um diálogo sobre o lugar de interação social, na concepção de Vygotsky o debate é sobre o processo de formação de conceitos e na teoria de Wallon, onde é discutido o ato motor ao ato mental do indivíduo. Na segunda parte a questão em foco é a afetividade e cognição com Piaget. O tema é o desenvolvimento do juízo moral e afetividade. Na linha de Vygotsky o debate é sobre o problema da afetividade e na…

simultaneamente, obra da sociedade e do indivíduo" (p. 12). Para Piaget, o homem não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos. A socialização da inteligência só começa a partir da aquisição da linguagem. Assim, no estágio sensório-motor a inteligência é essencialmente individual, não há socialização. No estágio pré-operatório, as trocas intelectuais equilibradas ainda são limitadas pelo pensamento egocêntrico (centrado no eu): as crianças não conseguem seguir uma…

uma supervalorização de historias de sedução relatada pelos pacientes, descobrindo a importância das fantasias na vida mental dos pacientes, o que resultou no trabalho intitulado “a sexualidade infantil”, o que chocou a sociedade da época. Um fato decisivo para sua teoria, foi seu trabalho com Joseph Breuer, mais tarde se separaram por divergências quanto á origem das doenças mentais. Para Freud conflitos sexuais é que causavam a histeria o que Breuer não concordava, por isso Freud…

sua vida foi sempre muito evidente sua aproximação com a educação. Aos 23 anos, em 1902 formou-se em Filosofia pela Escola Normal Superior, e em 1908 formou-se em Medicina, sendo que de 1908 a 1931 trabalhou com crianças portadoras de deficiência mental. Seu primeiro trabalho, Délire de persécution. Le délire chronique à base d'interprétation (“Delírio de perseguição. O delírio crônico na base da interpretação”), foi publicado em 1909. Em 1914 serviu durante meses como médico no Exército francês

seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor, a passagem do desenvolvimento não se dá linearmente, mas é marcado por de conflitos, contradições, retrocessos e reviravoltas. Os cinco estágios desenvolvimento sucedem-se em fase com predominância afetiva e cognitiva. IMPULSIVO-EMOCIONAL: ocorre no primeiro ano de vida. A predominância da afetividade orienta as primeiras reações do bebê às pessoas, quais intermediam sua relação com o mundo. SENSORIO - MOTOR: vai até os três anos. A…

Mejia2 Pós-graduação em Fisioterapia em Neuro-Funcional – Faculdade Sul-Americana/FASAM RESUMO Introdução: A Imagética Motora (IM) é uma técnica neurocognitiva onde o indivíduo imagina a realização de uma ação motora sem que o corpo expresse tal ato, sua utilização na reabilitação teve início no final da década de 80 e início dos anos 90, a IM está classificada em Imagética Motora visual e Imagética Motora cinestésica. Objetivo: O estudo buscou identificar os principais…

ideia de funções mentais fixas e imutáveis, trabalha então com a noção d cérebro como um sistema aberto, de grande plasticidade, cuja estrutura e modos de funcionamento são moldados ao longo da história da espécie e do desenvolvimento individual. O cérebro pode servir as novas funções, criadas na historia do homem sem que sejam necessárias transformações morfológicas no órgão físico. Para a autora a ideia se fundamenta com a concepção de sistema funcional, onde as funções mentais não…

DE CIÊNCIAS DO DESPORTO, EXERCÍCIO E SAÚDE LICENCIATURA EM REABILITAÇÃO PSICOMOTORA Da Embriologia Motora à Embriologia Mental Introdução á obra de Piaget Docente: Ana Rita Bodas Discentes: Elvira Patrícia Coelho Martins 54512 Fátima Cristina Sousa Silva 53415 Raquel Marinha Alves Costa 53585 Ano letivo 2012-2013 Da Embriologia Motora à Embriologia Mental: Introdução à obra de Piaget ÍNDICE 1. Introdução ....................................................................

criança começa a negociar, com seu mundo sócio-afetivo, os significados próprios, via expressões tônicas. As emoções intermediam sua relação com o mundo. Do estágio sensório-motor ao projetivo (1 a 3 anos), predominam as atividades de investigação, exploração e conhecimento do mundo social e físico. No estágio sensório-motor, permanece a subordinação a um sincretismo subjetivo (a lógica da criança ainda não está presente). Neste estágio predominam as relações cognitivas da criança com…