Diálogo Transdisciplinar

mobilizar e se envolver para produziras novas condições de trabalho, de modo a promover a transformação educacional pretendida. Ou seja;o aprendizado dos alunos e dos professores e seu contínuo aperfeiçoamento devem ser construção coletiva, num espaço de diálogo propiciado pela escola, promovido pelo sistema escolar e com a participação da comunidade.Para que isso ocorra, o ponto de partida é tratar, como conteúdo do aprendizadomatemático, científico e tecnológico, os elementos do…

CASO CONCRETO 1 A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar,…

Por outro lado, meu esforço simplificador visa também provocar tanto "weberianos" como "durkheimianos", na esperança de que o tom polêmico possa vir a potencializar a função "discursiva" da teoria social, tornando mais estimulante e frutífero o diálogo no interior da sociologia (2). Outra observação de caráter preliminar diz respeito à escolha de Durkheim e Weber como os "exemplares" de uma dualidade inerente à teoria social. Por que privilegiá-los dentre o seleto grupo dos fundadores…

a ser utilizada e explorada na educação de crianças e adultos, inserida nos currículos e disciplinas do sistema formal de ensino, ou ainda como instrumento de motivação, individual e coletiva, para a prática da cidadania e o estabelecimento de um diálogo enriquecedor entre as gerações. O princípio básico da Educação Patrimonial é a experiência direta dos bens e fenômenos culturais, para se chegar à sua compreensão e valorização, num processo contínuo de descoberta. A realização de…

década de 60 e 70, mas ainda hoje há grande circulação de pessoas. A procura pelo estado de São Paulo diminuiu perto já do ano 2000. A construção do Escândalo nos textos jornalísticos: diálogo entre abordagens teóricas multi e transdisciplinares Construir a informação de forma que atinja o objetivo, ou seja, que leitor possa esta atento ao texto de forma que possa memorizar facilmente, levando em consideração texto e imagem. Planejar o texto de…

plano de ação que poderá ser feito da seguinte forma: Ter como objetivos estimular intervenções individuais e coletivas contra atitudes preconceituosas. Definir conteúdos, atividades e abordagens metodológicas que tratem a cultura negra de modo transdisciplinar. Compreender a diversidade étnico-racial e respeitá-la. Envolver os pais nas ações propostas pela escola. Poderá ser feita com turmas de ensino fundamental, durante todo um ano letivo, usando materiais ricos em conhecimento como…

Programa de Pós-graduação em Educação da PUCPR. e-mail: marilda.aparecida@pucpr.br Mestre em Educação – PUCPR. Psicóloga e psicoterapeuta de família, casal e individual. Professora e supervisora no ISBL/Londrina. e-mail: wanadir@terra.com.br Diálogo Educ., Curitiba, v. 7, n. 22, p. 53-66, set./dez. 2007 53 Marilda Aparecida Behrens; Anadir Luiza Thomé Oliari Abstract The article is about the investigation on the science paradigms that characterize the knowledge and,…

final do século XX a EA deu um salto qualitativo, passando do “conservacionismo extremo a uma compreensão mais ampla de ambiente e natureza”, e o surgimento do termo socioambiental denota essa mudança de perspectiva no Brasil e na América Latina. O diálogo entre esse campo socioambiental e o campo educacional, tema constitutivo da área desde sua instituição na Conferência de Tbilisi, situa-se em esfera interdisciplinar, criando uma área de confluência marcada pela pluralidade temática,…

Natureza, Matemática e suas Tecnologias no desenvolvimento intelectual do estudante do ensino médio estão na qualidade e na quantidade de conceitos. E cujo objeto de estudo permite promover ações interdisciplinares, abordagens complementares e transdisciplinares, na busca da compreensão da natureza e de suas transformações e até mesmo do próprio ser humano e suas ações. Os parâmetros curriculares nacionais enfatizam em seus textos a importância de se promover a contextualização dos…

os contrários se complementam em outros planos de realidade, como um jogo ecológico de relações, em que a harmonia e equilíbrio são compostos por conflitos e tensões. Resumindo para alguns o importante é conhecer. Para outros é ser. Na visão transdisciplinar ser é conhecer e conhecer é ser. Quatro passos para um novo caminho: 1. A instituição e seus líderes devem manifestar um interesse consciente com relação ao projeto de vida de cada colaborador. 2. A organização deve criar um…