as vantagens da chuva

Lesson 1 / Lição 1 - Waking up in the Morning/ Despertando na manhã. 1) Learning with dialogues - Aprendendo com diálogos Para começar leia o seguinte diálogo em Inglês: A: Hey Joe wake up! B: What time is it? It is 7:30 AM time to get ready for work! A: Are you going to take a shower before breakfast? B: Yes, I am. A: And don’t forget to brush your teeth. B: Okay, don’t worry. I am a grown man after all. A: Yes, you are but sometimes you just look like a child. Veja a tradução para o Português: *(aproximada) A: Hey Joe acorda! B: Que horas são? Oh, são 7:30 da manhã hora de se arrumar para o trabalho! A: Você vai tomar um banho antes do café da manhã? B: Sim, eu vou. A: E não se esqueça de escovar os dentes. B: Ok, não se preocupe.Eu sou um homem grande depois de tudo. A: Sim você é, mas às vezes você se parece a uma criança. 2) Studying English vocabulary - Estudando vocabulário de Inglês Wake up - Despertar / Acordar Take a shower - Tomar um banho Eat / take breakfast - Tomar café da manhã Get ready for work - Se arrumar para o trabalho 3)English pronunciation-Pronúncia - Estude a pronúncia das palavras aprendidas nesta primeira lição de Inglês Inglês Pronúncia Tradução Wake up Ueica pe Despertar Wash your face Uache ior feice Lavar o seu rosto Take a shower Teique a chauer Tomar um banho Eat breakfast It bréquefést Tomar café Get ready for work Guet rédi for orque Se arrumar para o trabalho …

London? d) Does Peter like London? e) Does not Peter like London? 2. A alternativa que completa de forma adequada com o verbo auxiliar no Present Simple é: I. Where ________ you usually sing? II. When _________she dance? III. What time _______ the event finish? IV. Where _________ the customers always sit? a) do, does, does, do b) does, does, do, do c) does, do, do, does d) do, does, does, does e) does, does, does, do Lembrete: Se o sujeito for…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: HABILIDADES: LÍNGUA INGLESA  Usar a expressão (this is) para apresentar os membros da família.  Escrever frases usando os membros da família  Identificar os pronomes pessoais em inglês.  Falar sobre outras pessoas usando os pronomes pessoais no singular.  Conjugar o verbo to be no singular.  Escrever frases usando o verbo to be no singular  Escrever e ler os números de 16 a 100 corretamente  Identificar as profissões pelos objetos que as pessoas…

Aline Abril de 2012 6° Ano (A e B) Conteúdos *Pronomes demostrativos (Singular/plural) *Pronomes pessoais (I,You,He,She...) *Verbo to be presente (Afirmativo) *Verbo to be presente (Negativo) *Verbo to be presente (Interrogativo) *Números de Vinte a Cem *Artigos Definidos e Indefinidos *Pronomes possessivos *Adjetivos *Dias da Semana *Meses do Ano *Horas Vocabulários Profissões Cores/Números Frutas/Animais Alfabeto Comida Família Cômodos da…

Texts Numbers 0 – 20 Human body Family Colthes Means of transport OBJETIVO ESPECÍFICO Conhecer, pronunciar : músicas , textos, estações do ano, números, partes do corpo humano, família, roupas, meios de transporte; 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE CONTEÚDO Numbers 0-30 School objets Demonstratives Nationalites Texts Vocabulary Verb to be OBJETIVO ESPECÍFICO Aprender e pronunciar objetos da escola, textos, vocabulário ,…

ao se despedir) No dialogo a seguir, Bob e Tom se encontram, se apresentam e perguntam: “como vai você?” Leia com atenção: Text: Bob: Hi! I’m Bob. Tom: Hello, Bob. My name is Tom. Bob: How are you, Tom? Tom: I’m fine, thanks. And you? Bob: I’m fine. GREETINGS = CUMPRIMENTOS Hi! Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! PRESENTATION = APRESENTAÇÃO I’m ............... (nome da pessoa que fala) . ou My name is .............. (nome da pessoa que…

enredo é a história em si, ou seja, os planos frustrados de Peter. As legendas nas HQs representam o narrador, e são tão importantes quanto os diálogos que representam a ação da história. Os títulos das HQs também são importantes, pois prepararam o leitor para a trama da história contada ou para o detalhe que definirá a história. Quanto ao texto das HQs, temos como principal característica o uso de linguagem simples e, muitas vezes, abreviada, que simula a linguagem falada que…

evening! (No período da noite) Good night! (No período da noite ao se despedir) No dialogo a seguir, Bob e Tom se encontram, se apresentam e perguntam: “como vai você?” Speaking in English Course Página 8 Leia com atenção: Text: Bob: Hi! I‟m Bob. Tom: Hello, Bob. My name is Tom. Bob: How are you, Tom? Tom: I‟m fine, thanks. And you? Bob: I‟m fine. GREETINGS = CUMPRIMENTOS Hi! Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! PRESENTATION = APRESENTAÇÃO I‟m…

escola/família…). * Dar ênfase a vocabulário e estruturas básicas (mais simples). * Aplicar textos curtos (diálogos / slogans / cartões / letras de música). * Competências * Ler e localizar informações específicas nos textos (uso do scanning). * Inferir o significado de palavras e de estruturas gramaticais desconhecidas a partir do contexto, da análise morfológica de palavras (formação de verbos regulares no passado simples através do acréscimo do sufixo ed,…

Literatura Discurso Textualidade Análise linguística Produção de texto Intertextualidade Polifonia Polissemia Interdiscursividade Coerência Coesão Imaginário Linguagem Diálogo Comunicação Fala/escuta Descrição ESTRATÉGIAS DE ENSINO Jogos confeccionados pelos próprios alunos Textos Teatro com situações cotidianas Contar histórias Ditado Músicas Filmes Produção através de figuras Vídeos Leituras Atividades envolvendo as quatro habilidades (leitura,fala, escrita e…