Discriminação E Preconceito No Espaço Escolar Plano De Ação

A DIVERSIDADE NO ESPAÇO EDUCATIVO RONEI GRIEBELER A DIVERSIDADE NO ESPAÇO EDUCATIVO 2011 INTRODUÇÃO “Quem somos nós, quem é cada um de nós, senão uma combinatória de experiências, de informações, de leituras, de imaginações? Cada vida é uma enciclopédia, uma biblioteca, um inventário de objetos, uma amostragem de estilos, onde tudo pode ser continuamente remexido e reordenado de todas as maneiras possíveis

Conferência Geral da UNESCO de 19 de novembro de 1974, ocorrida em Paris, intitulada Recomendação sobre Educação para a Compreensão, Cooperação e Paz Internacionais e Educação relacionada a Direitos Humanos e Liberdades Fundamentais, como um plano de ação para essa educação. A partir daí, a recomendação pela utilização da educação como meio de garantir o exercício dos direitos humanos foi e tem sido mencionada e enfatizada nos documentos internacionais de direitos humanos, como em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CILENE DORALICE DAS CHAGAS XAVIER O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO Contagem 2011 O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia EAD da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade. Profª. Lilian Salete Profª. Daniele Fioravante Prof. Fábio Profª. Vilze Vidotte Costa Contagem 2011 …

igualdade de oportunidades, é preciso fazer desse ideal uma realidade. A ação de cada um, das instituições de ensino, dos órgãos, deve ser pensada e executada no sentido de divulgar os direitos, a legislação e implementar ações que garantam o acesso a todos. Entretanto, o que mais preocupa é o real desafio de incluir esses alunos, com suas diversidades, de forma a não causar nenhum dano à sua dignidade, na sociedade escolar, no mercado de trabalho, no mundo ao seu redor em fim, pois em…

PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo…

atuar tanto em ambientes escolares como não escolares, com o objetivo de promover uma melhor aprendizagem em diferentes fases do desenvolvimento humano. A função básica deste profissional é planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar tarefas próprias do setor da educação como a docência do ensino infantil e fundamental, coordenação pedagógica, orientação educacional e gestão e, ainda, acompanhar e avaliar projetos e experiências educativas em ambientes não escolares como…

países. Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. (BRASIL, 1998, p.117) Neste trabalho buscamos responder alguns questionamentos de como o professor deve trabalhar esse assunto na escola. Como trabalhar a questão da diversidade cultural na escola

objetivo é abordar a importância da diversidade cultural no meio social e no ambiente escolar, tendo como tema central a aceitação das diferentes culturas existentes e a questão da discriminação existente tanto na sociedade como na escola. Inicia-se com o desenvolvimento, que esclarece as definições do multiculturalismo e a pluralidade cultural, aponta suas importâncias no meio social e na educação escolar e de que forma contribui para um mundo mais homogêneo. …

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Programa de Pós-Graduação DO SILÊNCIO DO LAR AO SILÊNCIO ESCOLAR: Racismo, preconceito e discriminação na educação infantil Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do grau de mestra em Educação. Candidata: Eliane dos Santos Cavalleiro Orientadora: Profª. Drª. Jerusa Vieira Gomes São Paulo 1998 2 Dedico este trabalho à memória de minha avó…

tomando como objeto a homofobia, buscando apreender as formas sutis, agressivas, ou ainda violentas, que tomaria em três instituições de ensino de nível fundamental e médio do Estado de Sergipe, observando e ouvindo atores em interação no ambiente escolar, apostamos na relevância do tema muitas vezes omitido, tratado levianamente, quando não suprimido das falas de pedagogos, docentes, servidores, e alunos, hetero ou homossexuais, o fizemos à luz de análises teóricas e de dados empíricos…