Responder por exclusão

........ 03 4. Equipamento e Material ................................................................................... 03 5. Procedimento ................................................................................................... 03 6. Bibliografia ....................................................................................................... 04 1. Introdução Segundo Millenson, “Uma característica marcante dos organismos é sua habilidade de formar discriminações” (pág. 205), diante dessa afirmação podemos observar que o ser humano tem por natureza a habilidade de discriminar diferentes objetos, situações, entre outros, estes que no campo do behaviorismo, são chamados de estímulos, pois se tratam de eventos que acontecem no mundo e alteram o comportamento do ser humano. A discriminação por parte do ser humano em relação aos diferentes estímulos é extremamente importante, pois faz com que o ser humano emita diferentes respostas dependendo do estímulo apresentando a ele. A resposta emitida é seguida por uma consequência, podendo ser uma consequência reforçadora positiva ou negativa, e é essa consequência que vai selecionar a probabilidade da resposta emitida acontecer novamente ou não. A discriminação entre duas condições de estímulos e uma classe de resposta é a chamada discriminação simples. Neste modelo de discriminação, o individuo precisa discriminar qual o estimulo que trará a ele uma consequência reforçadora positiva e qual trará a…

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DR LEÃO SAMPAIO CLARISSA DE PONTES VIEIRA NOGUEIRA CLAUDIANA TAVARES DE LIMA WISLA BARBOSA DA SILVA SALES RELATÓRIO GERAL DOS EXPERIMENTOS EM LABORATÓRIO DA DISCIPLINA ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO CRATO – 2012 CLAUDIANA TAVARES DE LIMA WISLA BARBOSA DA SILVA SALES RELATÓRIO GERAL DOS EXPERIMENTOS EM LABORATÓRIO DA DISCIPLINA ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO…

título de doutor em Ciências. Área de Psicobiologia Orientador: Prof. Dr. Luiz Marcellino de Oliveira Ribeirão Preto – SP 2006 3 Feliciano, Elimar Adriana de Oliveira. Discriminações simples e complexas em ratos: efeitos da desnutrição protéica e da estimulação. Ribeirão Preto, 2006. 101 p. : il. ; 30cm Tese de Doutorado apresentada à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP. Área de concentração: Psicobiologia Orientador: De Oliveira, Luiz Marcellino. 1.…

.... 04 2 Registro de Experimentos............................................................................................. 05 3 Relato Descritivo.......................................................................................................... 06 4 Considerações Finais.................................................................................................... 08 5…

procedimentos, cada qual registrado separadamente, minuto a minuto. São eles: nível operante, esquema de reforçamento contínuo, extinção, esquema intermitente de razão fixa (FR-10) e discriminação de estímulos. No modo operante, foi realizado um registro dos comportamentos iniciais do sujeito, antes de ele ser manipulado experimentalmente. O esquema de reforçamento contínuo, por sua vez, consistiu em adicionar ao sujeito um novo comportamento (pressão à barra). No entanto, no processo de…

Método .................................................................................................................... 5 3.1 Sujeito ................................................................................................................ 5 3.2 Equipamento e material ..................................................................................... 5 3.3 Procedimentos…

.............................06 Ambiente Experimental e Equipamento……………..........................................06 Experimento 1A..................................................................................................................07 Sujeito......................................................................................................................07…

RESUMO O Trabalho documentará os experimentos realizados no laboratório na Caixa de Skinner. O objetivo foi condicionar o comportamento do ratinho Sniff. Os registros foram feitos dos resultados e das mudanças de comportamento, confirmando assim, a teoria estudada em sala de aula . a A disciplina estudada é Psicologia Comportamental, e foi através desta, que foi possível a atividade prática, baseada na teoria vista em aula. Palavras chave: Reforçamento,…

Relatório Sobre Experimento Com a Caixa de Skinner Cobaias: Ratos Disciplina: APRENDIZAGEM E MEMÓRIA Introdução O experimento realizado no laboratório foi composto de 6 etapas, com sessões variáveis: treino ao bebedouro, modelagem, extinção, recuperação espontânea, reforço intermitente e discriminação, todos nessa ordem. Porém nas duas últimas etapas o tempo foi curto o que impossibilitou a obtenção da quantidade de dados necessária para a formulação dos gráficos de reforço…

parâmetros. Bibliografia Recomendada: PLT 150, Força Elástica. Material por Grupo Quantidade 2 3 1 Observações: Material nas Bancadas Laterais Quantidade Observações: Procedimento Experimental PLT 150, Experimento 5, Força Elástica, item 3, Procedimentos experimentais Discriminação do Material Especificação (se houver) Molas Pesos Régua Discriminação do Material Especificação (se houver) Semana nº. 8 Plano de Ensino Tema da Aula: Força de Atrito Objetivo(s): Reconhecer as condições…