Direito X Diversidade

elenca os objetivos do SNUC da forma que se segue: Art. 4o O SNUC tem os seguintes objetivos: I - contribuir para a manutenção da diversidade biológica e dos recursos genéticos no território nacional e nas águas jurisdicionais; II - proteger as espécies ameaçadas de extinção no âmbito regional e nacional; III - contribuir para a preservação e a restauração da diversidade de ecossistemas naturais; IV - promover o desenvolvimento sustentável a partir dos recursos naturais; V -…

dificuldades e dos prazeres de se lidar com crianças no espaço de aprendizagem. A responsabilidade da escola na vida de uma criança é tão importante quanto a da família. A comunicação é muito importante na vida de qualquer individuo, toda criança tem o direito de ser alfabetizada, e esse é o árduo e prazeroso dever dos professores. A escola deve procurar manter um relacionamento de aproximação com os pais dos alunos para que possam acompanhar o desenvolvimento escolar de seus filhos, de…

Profissional Brasília Outubro de 2014 Maria Eduarda B. Tavares -130033022 Stefany Tamara Navarro - 130048615 Zaira Maia Rodrigues – 120138875 Karoline Lima Barros - 130012106 Princípios Fundamentais do Código de Ética x Comunidade Cristã Universidade de Brasília Introdução Segundo Heller os preconceitos “têm sua sustentação em bases afetivas e irracionais amparadas na desinformação, na ignorância, no moralismo, no…

DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2014 I - Introdução: Esse trabalho tem como objetivo descrever a diversidade presente na escola, de como a escola tem o desafio de trabalhar o multiculturismo. O trabalho em questão mostra o estudo de iniciativas

visitação pública é proibida, exceto quando com o objetivo educacional. Nas reservas só poderão ocorrer alterações dos ecossistemas nos casos de: medidas que visem a restauração de ecossistemas modificados; manejo de espécies com o fim de preservar a diversidade biológica; coleta de componentes do ecossistema com finalidades científicas e pesquisas científicas cujo impacto sobre o ambiente seja maior do que aquele causado pela simples observação ou pela coleta controlada de componentes…

PASSO 1 Principais Aspectos Abordados na (LDBEN 9.394/96) a Respeito ás Diversidades e ao Multiculturalismo TÍTULO I. Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. TÍTULO II. Art. 2º. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais…

(Loreci G. Farias). Cabeceirinha/Fevereiro de 2013. Planejamento de História de 6º Ano. Eixo I – Subtema – Diversidade populacional e migração em MG e Brasil. Conteúdo Objetivo Metodologia Recursos Didáticos Subtema 1 – Diversidade populacional e imigração em BG e no Brasil Conceituar imigração. Identificar a diversidade populacional presente na escola e localidade em termos sociais étnicos - culturais e regionais. Aula expositiva. Síntese. Estudo de texto

DELIMITAÇÃO DO TEMA 3 1.2 PROBLEMA 3 1.3 JUSTIFICATIVA 4 1.4 OBJETIVOS 4 1.4.1 Objetivo Geral 4 1.4.2 Objetivos Específicos 5 2 REFERENCIAL TEÓRICO 5 2.1 Ações afirmativas 5 2.2 Constituição Federal e demais legislações 6 2.3 Grupos étnicos e a diversidade brasileira 7 2.4 Enquadramento no sistema de cotas e os efeitos de sua aplicação 8 3 METODOLOGIA 11 4 CRONOGRAMA 12 REFERÊNCIAS 13 1 APRESENTAÇÃO DO OBJETO DE PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Após a publicação de…

para trabalhar a diversidade presente no campo educacional, ter posicionamento crítico e visão que abranja as diversas facetas deste problema qué é camuflado pela sociedade que se diz inclusiva. A escola deve implantar atividades que destaquem ações cotidianas que veiculam o preconceito racial, procurando trabalhar de forma natural e descontraída esta temática, formando com os alunos grupos diferenciados étnicos propondo um diálogo sobre miscigenação, pluralidade e diversidade cultural do nosso

escultura, utilização da | |leitura e apreciação de obras de arte nos desenhos, pinturas, fotografias e esculturas. Introdução a cores, artista: obras, biografia e | |releituras, cores primárias e secundárias, o ponto. Em dança: a diversidade cultural, diferentes formas de locomoção, deslocamento, lateralidade,| |orientação no espaço, o desenvolvimento corporal e rítmico, a expressão corporal, a composição coreográfica, a socialização e solidariedade em | |diferentes…