Direito De Brincar

infância bem vivida e a importância do brincar para crianças constituem um consenso entre vários especialistas, assim o artigo pretende mostrar como as brinquedotecas podem ser aproveitadas para promover o aprendizado do aluno, aliando o lúdico com o aprendizado e vice versa. PALAVRAS CHAVE: Educação Infantil, Brinquedoteca INTRODUÇÃO Com a Declaração Universal dos Direitos das Crianças, entre vários direitos, deu-se especial atenção para o direito de brincar.Nele,assim como…

significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida da criança. Palavras chave: brincar;…

Literatura Capítulo I: Os Direitos da Criança 1- Convenção Mundial dos Direitos da Criança……………………………...11 1.1- Declaração do IPA sobre a criança e direito de brincar…………….....12 1.1.1- Proposta de acção do IPA……………………………………....13 Capítulo II: O brincar na Educação 2- A evolução do brincar………………………………………………………. 16 2.1- Definição de brincar/brincadeira………………………………………… 18 2.2- A importância de brincar na Educação Infantil………………………… 20 2.3- Porquê…

1. Introdução A importância de Brincar Este trabalho tem como objetivo apresentar a influencia do Brincar para a construção do conhecimento que engloba a educação infantil. De acorde com Peters (2009, p.38), tem como definição de Brincadeira: “O resultado da ação que a criança desempenha ao concretizar e/ou recriar suas regras, estabelecendo ou não relação com um objeto, ao entrar na ação lúdica.” Há algum tempo atrás, brincar era visto como uma mera diversão, supunham até de ser…

quantas dessas escolas adotaram esse espaço na escola e levantar os benefícios no desenvolvimento infantil apresentado por crianças que frequentam este espaço. 2 DESENVOLVIMENTO A importância do brincar para a criança é muito recente embora vários pesquisadores terem abordado este tema a alguns anos atrás. Pesquisadores como Comenius, Rousseau e Pestalozzi, contribuíram para a valorização da infância. Baseado numa concepção idealista e…

mioloBRINCARTODOSfinalMEC.qxd 6/16/06 9:57 AM Page 3 Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial BRINCAR PARA TODOS Brasília - 2006 mioloBRINCARTODOSfinalMEC.qxd 6/16/06 9:57 AM Page 4 Brincar para todos Ficha Técnica Coordenação Geral SEESP/MEC Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Autora do Projeto (brinquedos e texto) Mara O. de Campos Siaulys Revisão Célia Campos Pardo Design gráfico Sueli Marques | Malu Calissi Projeto Gráfico…

espaço para a vida das crianças e para a sociedade. O brincar se faz urgente em nossas vidas, em especial na das crianças. Os interesses hegemônicos, considerados produtivos, da nossa sociedade estão nos transformando em adultos indiferentes quanto ao significado do brincar. De acordo com MACHADO (1994, p.21), “O brincar é nossa primeira forma de cultura” e é nas brincadeiras que a criança que se expressa, vive sua cultura e a reproduz. Brincar significa estar criativamente no mundo,…

utilizar as brincadeiras e os jogos para ajudar no desenvolvimento da aprendizagem, estimular o desenvolvimento de habilidades básicas e aquisição de novos conhecimentos , entre outros aspectos. Brincar constitui-se em um direito que toda criança deve ter, seja na escola, em casa, ou na rua. Palavras-chave: Brincar, brinquedo, jogos. INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo compreender o uso dos jogos, brinquedos e brincadeiras, na educação das crianças, e fazer uma…

A brinquedoteca e o brincar na escola: O enriquecimento do aprender no Ensino Infantil e no Ensino Fundamental O curso estudado possibilita a reflexão sobre o brincar como fenômeno da cultura e como elemento educativo e, por isso, potencializador do desenvolvimento e da aprendizagem da criança; promovendo a compreensão da brinquedoteca como espaço essencial de promoção do brincar; e propicia a compreensão do professor da Educação Infantil e do…

.............................6 2. A criança como sujeito de direitos....................................................................................7 2 A cultura lúdica como parte da infância..............................................................................8 2 A importância do brincar e a brincadeira............................................................................9 2 Brinquedoteca – um espaço de brincar .............................................................