Dinâmica Processos Grupais

por sua vez, aglomerados de grupos em interação. Em uma organização, cada pessoa normalmente fará parte de pelo menos um e normalmente de vários grupos. O desempenho de uma pessoa dependerá não só de sua competência e motivação, com também dos processos sociais que ocorrem nos grupos. Existem várias definições de “grupo” no âmbito organizacional,forma geral, elas se referem ao grupo como “...sistema organizado de dois ou mais indivíduos inter-relacionados”... ou “... conjunto de pessoas…

A técnica de grupo operativo consiste em um trabalho com grupos, cujo objetivo é promover um processo de aprendizagem para os sujeitos envolvidos. Aprender em grupo significa uma leitura crítica da realidade, uma atitude investigadora, uma abertura para as dúvidas e para as novas inquietações. Segundo Pichon-Rivière, entende-se por grupo um conjunto de pessoas movidas por necessidades semelhantes e se reúnem em torno de uma tarefa específica, um objetivo mútuo, onde cada participante…

cidadania. A participação “efetiva” supõe que os indivíduos ou grupos possuam habilidades tais como, capacidade de pensar reflexiva e analiticamente sobre os fatos da realidade circundante e agir sobre ela, numa atitude de transformação construtiva. Como processo metodológico, este curso representa um momento de síntese, uma oportunidade de intercâmbio para aprofundar conhecimento, com base na prática, tirando conclusões generalizadoras, renovando e acrescentando conhecimentos,…

interpretações dos conhecimentos intuitivos, ou empíricos, dos sentimentos do objeto em estudo (individual ou grupal). Assim, a psicologia aplicada desenvolve aptidões e instrumentos para a análise sistemática de todo o contexto humano, de forma a prever ou compreender os fenômenos comportamentais. Psicologia educacional Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem…

Quando as pessoas estão num grupo forma-se o que Zimerman (2000) chama de “campo grupal”, que constitui numa “estrutura que vai além da soma dos componentes” (p. 84). É resultante de alguns fenômenos subjetivos que são reflexos da interação de todos os membros. São eles: fantasias, mecanismos de defesas, ansiedades, resistências, transferência e contratransferência, vínculos, etc. Os fenômenos grupais acontecem em todos os grupos, espontâneos ou terapêuticos. A diferença…

procedimentos, certa autodisciplina e as reuniões tornam-se burocráticas. Com o tempo, o grupo percebe que pode ser mais flexível e trabalhar melhor como um time. O grupo é um organismo vivo: pensa, sente e quer. O desafio é integrar estes aspectos na dinâmica do grupo. Podemos didaticamente ilustrar as fases pelas quais passa o grupo: 1ª. Fase Grupo Imaturo - Orientado para o Indivíduo 2ª. Fase Grupo Racional – Orientado pelo Sistema 3ª. Fase Grupo Maduro – Orientado pelo…

Psicologia social se desprenda da tradição biológica, a qual considera que os comportamentos de um indivíduo – visto como organismo – podem ser entendidos apenas a partir dos seus processos psicológicos quando interagem com determinados estímulos do meio físico, e se dimensione para uma análise histórica tanto dos processos internos, quanto dos estímulos do meio, ou seja, há uma anterioridade psico-social do meio em que o indivíduo irá posteriormente se inserir. “Por mais que enfatizemos…

Muitos culparam a estratégia de McNerney de aplicar a disciplina Seis Sigma aos processos de pesquisa e desenvolvimento da 3M pela queda geral no número de produtos inovadores desenvolvidos pela companhia nos últimos anos. Art Fry, o cientista (agora aposentado) que inventou o Post-it, sustenta que a recente indolência da 3M em inovação é passível de ser atribuída diretamente ao método Seis Sigma. “No processo de inovação, você tem de revisar de 5 mil a 6 mil idéias brutas…

2.3 - PLANO DE AULA DE HISTÓRIA Tema: Dia do Índio 1º Ano do Ensino Fundamental I Objetivo: Fazer com que os alunos conheçam a história dos índios através de atividades dinâmicas. Recursos: jogo de memória, quebra-cabeças e rádio. Técnicas: dialogada, grupal, individual e dinâmica. Atividade inicial: A educadora irá falar um pouco sobre a vida dos índios e como chegaram aqui: Os índios foram os primeiros habitantes do Brasil. Eles viviam em grupos chamados tribos. O chefe da tribo chamava-se

Da Experiência ao Aprendizado: a Prática Reflexiva como Recurso no Processo de Coaching de Executivos. Autoria: Germano Glufke Reis Resumo: A prática do coaching de executivos tem recebido atenção crescente nas organizações e é também de interesse em pesquisas acadêmicas, nas quais procura-se investigar resultados e implicações organizacionais, características do processo, além de possíveis modelos de intervenção. Freqüentemente, é possível observar uma influência significativa da…