Importancia dos games para a relação entre pessoas

1. JOGOS & DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO EMPRESARIAL 2. JOGOS & DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO • Jogos e Dinâmicas são excelentes ferramentas para transmitir os conceitos e informações relacionadas aos diversos ramos do conhecimento. • Além de permitir que os conhecimentos sejam passados de forma interativa, lúdica e agradável, aumentam o interesse individual em aprender e proporcionam a vivência. 3. JOGOS & DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO • Psicólogos e comunicadores afirmam que as pessoas guardam: – 20% do que ouvem, – 40% do que vêem, – 60% do que vêem e ouvem ao mesmo tempo e – 80% do que vivenciam. 4. JOGOS & DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO • Por isso, em qualquer aprendizagem proposta, devemos procurar formas didáticas, lúdicas e criativas procurando sempre equilibrar o racional e o emocional e buscar atingir com nossa mensagem os auditivos, os visuais e os sinestésicos 5. JOGOS & DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO • Visual, Auditiva e Sinestésica – Dominância Visual é quando a pessoa presta mais atenção as formas, as cores, as imagens. – Dominância Auditiva é quando a pessoa presta mais atenção aos sons, as palavras. – Dominância sinestésica é quando a pessoa presta mais atenção as sensações corporais e aos movimentos do próprio corpo. 6. JOGOS & DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO "A educação é um componente essencial e permanente da formação dos indivíduos, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo de crescimento…

FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA CURSO DE ENFERMAGEM - 5º PERÍODO NOTURNO EDUCAÇÃO EM SAÚDE APRENDENDO BRINCANDO: O USO DE DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE Eunápolis- BA 2012 FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA CURSO DE ENFERMAGEM - 5º PERÍODO NOTURNO EDUCAÇÃO EM SAÚDE Karla Stefani dos Santos Dias Wellington David da Paixão Costa APRENDENDO BRINCANDO: O USO DE DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE Pesquisa apresentada às Faculdades…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PALNEJAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS “AULAS PARTICIPATIVAS EM TURMAS DO TERCEIRO GRAU COM DINÂMICA DE GRUPO” POR: CARMEN LÚCIA PEZZELLA MORAES ORIENTADOR: PROF. ANDRE GUSTAVO GUIMARÃES DA CUNHA RIO DE JANEIRO/RJ março/2002 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PALNEJAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO DE…

SOCIEDADE BRASILEIRA DE DINÂMICA DOS GRUPOS CONTRIBUIÇÕES DA DINÂMICA DE GRUPO NA EDUCAÇÃO A educação tem papel importante na formação da personalidade de seus alunos, cabendo também a escola e as instituições de ensino este papel (ZIMERMAN, 2004). Outeiral (1997) reforça o papel da escola na educação das crianças e adolescentes, dizendo que conforme as relações forem estabelecidas, dependendo do ambiente oferecido, ocorrerá um aprendizado propício e prazeroso ou o…

20 e 21/10/2012 Disciplina: Dinâmica de Grupos [Este material é roteiro de estudo da Pós em Dinâmicas de Grupo, do curso de especialização em PSICOPEDAGOIA E EDUCAÇÃO INFANTIL, Desenvolvidos para faculdade Ajes. Docente: Profª Esp. Marli Pegorini Profª Marli Pegorini Disciplina: Dinâmica de Grupos Pós em Psicopedagogia e Educação Intantil 1.1 – Ementa Ementa: Origem e desenvolvimento da administração de recursos humanos; Motivação no trabalho; Fundamentos da Gestão…

UNIVERSIDADE do estado do rio de janeiro CENTRO dE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM DINÂMICAS DE GRUPO CAMILA COSTA / GEOVANA CARNEIRO JÉSSICA GONZAGA / LAURA TEIXEIRA LÍDIA HENRIQUES / MIRIAN DURANTE NATASHA SALDANHA / TAÍS NEIFE VANESSA MAVINIER APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DO CASO 2 RIO DE JANEIRO/RJ JANEIRO / 2014 CAMILA COSTA / GEOVANA CARNEIRO JÉSSICA GONZAGA / LAURA TEIXEIRA LÍDIA HENRIQUES / MIRIAN…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 REFLEXÕES SOBRE A FILOSOFIA e a psicologia na EDUCAÇÃO 4 3 aTIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM SALA DE AULA 5 4 CONCLUSÃO 7 BIBLIOGRAFIA, REFERÊNCIAS E FONTES 8 1 INTRODUÇÃO Sei que o ensino não é a alavanca para a mudança ou transformação da sociedade, mas sei que a transformação social é feita de muitas tarefas pequenas e grandes, grandiosas e humildes! Estou incumbindo de umas dessas tarefas, sou um humilde agente da tarefa global de transformação.…

O USO DO TRABALHO EM GRUPO EM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO (ILHA SOLTEIRA, SP) Joana Ortega de Lima Amorim 1* e Carolina Buso Dornfeld2 1 Graduanda do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UNESP – Campus de Ilha Solteira, Ilha Solteira, Brasil, e-mail: joana.pig@gmail.com. 2 Docente do Departamento de Biologia e Zootecnia (DBZ) – UNESP – Campus de Ilha Solteira, Ilha Solteira, Brasil, e-mail: carolina@bio.feis.unesp.br. RESUMO As…

01/03/2015 Dinâmica: As leis de Newton ­ Educação ­ UOL Educação Física Dinâmica: As leis de Newton Paulo Augusto Bisquolo, Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação (Atualizado em 29/04/2014, às 15h56) 31/07/2005 15h29 No estudo do movimento, a cinemática Divulgação Isaac Newton (http://educacao.uol.com.br/disciplinas/fisica/cinematica-1-entenda-o-que-saovelocidade-e-aceleracao-escalar-media.htm), propõe-se descrevê-lo sem se preocupar com as suas causas. Quando nos…

Contribuição da Geografia Física e da Educação Ambiental na Práticade Professores de Geografia a partir do estudo de bacias hidrográficas em áreas urbanas Anice Afonso CONTRIBUIÇÃO DA GEOGRAFIA FÍSICA E DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRÁTICA DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA A PARTIR DO ESTUDO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS EM ÁREAS URBANAS Contribution of Physical Geography and Environmental Education for the practice of Geography Teachers using the study of watersheds in urban areas Anice…