Dificuldades Dos Alunos Com Deficiência Auditiva Na Educação Infantil

DO OESTE DO PARANÁ – UNIOESTE CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA VERSÃO PRELIMINAR DO PROJETO DO TCC A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil VANESSA B. Acadêmica ANDREIA BONDEZAN Professora Orientadora FOZ DO IGUAÇU – PR Maio, 2014 1 VANESSA B. A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil Trabalho apresentado no…

pessoas com necessidades especiais na sociedade e da importância das crianças com deficiência auditiva serem alfabetizadas, em escolas regulares. Este trabalho foi realizado de forma bibliográfica, tendo como principal objetivo apresentar qual a contribuição da legislação para o processo de escolarização dessas crianças, apresentando ainda as grandes dificuldades encontradas pelos alunos surdos ou com deficiência auditiva nas escolas regulares, em se comunicarem e principalmente em se…

2. DEFICIÊNCIA AUDITIVA 3.1 – CONCEITO DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA A deficiência auditiva, trivialmente conhecida como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir, isto é, um indivíduo que apresente um problema auditivo. É considerado surdo todo o individuo cuja audição não é funcional no dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo todo aquele cuja capacidade de ouvir, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva.A deficiência auditiva é uma das

Primeiramente a Deus por ter me dado a vida, permitindo que esse sonho fosse realizado. Agradeço a meus pais que muito me auxiliaram nesses últimos anos, me animando quando mais precisava; por fazerem parte da minha vida e por se preocuparem com a minha educação desde meu nascimento. A minha irmã que apesar de não muito presente nesse período, me deu bastante força nessa jornada. E também ao meu namorado por compreender meus momentos de ausência, por me apoiar nos momentos…

MAGDA MARIA VIEIRA DA SILVA COSTA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO DA EDUCAÇÃO COTIA/SP 2014 MAGDA MARIA VIEIRA DA SILVA COSTA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO DA EDUCAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de Psicopedagogia Institucional e Clínica, sob a orientação da Profª Rute Costa COTIA/SP

a respeito dos desafios e demandas contemporâneas para a formação docente implantadas nas últimas décadas. A formação de professores tem sido alvo de medidas educacionais implementadas por organismos internacionais de financiamento que concebem a educação como elemento primordial dentre as políticas para o enfrentamento da concorrência em uma economia globalizada. Assim, como ponto de partida, optou-se por uma pesquisa bibliográfica de forma a analisar quais as principais implicações que…

INCLUSÃO: DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS RESUMO Esta obra acadêmica tem como objetivo principal trazer à discussão e reflexão o assunto sobre deficiências múltiplas, servindo de critério norteador para a busca e criação de novos métodos pedagógicos de trabalho, a fim de contribuir para o bem estar e crescimento intelectual das pessoas portadoras de deficiências múltiplas. A inclusão surge nesse contexto como a forma mais objetiva de incluir e agregar pessoas portadoras de diferentes…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA COMO AGIR? COMO INCLUIR NA ESCOLA? RESUMO O presente trabalho foi realizado cumprindo as normas acadêmicas para a conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial Deficiência Intelectual e Múltiplas Deficiências da Faculdade Dom Bosco, o qual trata da Deficiência Auditiva. Este estudo teve como finalidade principal falar da deficiência auditiva, as dificuldades de incluir pessoas com tal deficiência, além de tentar conscientizar sobre como evitar…

ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SUDOS: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Verônica Carvalho Telles Ramos Artigo apresentado ao curso ........, da IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão, como requisito parcial para obtenção do Título de pós-graduação. Orientador: Ms. Wagner Allan Cagliuni. Feira de Santana 2010 Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar dados de uma pesquisa bibliográfica referente ao tratamento educacional dado ao…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISONADA DE PROFESSOR À DISTÂNCIA: PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ALUNOS: Brasília, 20 de Novembro de 2012. ETAPA 1 PASSO 1 Neste artigo pretendeu-se mostrar a importância da comunicação para a educação do surdo, pois a visualização eficaz servirá de estimulo para sua aprendizagem e habilidade. Neste contexto sabe-se das varias…