Dificuldades Dos Alunos Com Deficiência Auditiva Na Educação Infantil

fato de que o espaço parece ser mais concreto e palpável do que o tempo, dimensão utilizada pelas línguas orais-auditivas quando constituem suas estruturas através de seqüências sonoras que basicamente se transmitem temporalmente. A formação de docentes... . 4o A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Bruna Aparecida Castilho RA 7975726803 Débora Custódio Ferreira RA 7567581380 Erika Peralta De Jesus RA 6788436165 Valkiria Da Silva Pinto Oliveira RA 6519250335 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Luana

surdos. É a sua mais profunda marca. Apesar do descrédito em relação à sua característica de língua, as Línguas de Sinais tem sido comprovadas através de pesquisas acadêmicas, que possuem o mesmo caráter gramatical das demais línguas, sejam orais ou auditivas. As línguas de sinais possuem as mesmas características que identificam qualquer comunicação como língua. Sua gramática é constituída por aspectos gramaticais, tais como: nível fonológico, morfológico, sintático e semântico.…

DEFICIENCIA INTELECTUAL Deficiência Intelectual Definição Limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, advindas antes do nascimento, ao nascer ou nos primeiros anos de vida.(Luckasson e cols. 2002,p.8) – AAMR (American Association on Mental Retardation) Causas mais comuns - Genéticas Teste do pezinho: Hipotiroidismo congênito (Bócio - hormônio) Resulta de uma produção inadequada de hormônio tireoidiano Fenilcetonúria transtorno…

EDUCAÇÃO ESPECIAL – DEFICIENTE AUDITIVO Jacqueline Voss Profª. Debora Rosa Guerim Andrade Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0602) – Prática do Módulo II 15/06/2013 RESUMO Educação especial é um ramo da educação que atende as pessoas com algum tipo de necessidade especial incluem-se transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. As crianças com necessidades especiais são aquelas que de algum modo tem um diferente…

[pic] APOSTILAMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBANOS/2011 ELIANE REGINA DUARTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Disciplina exigida para obtenção do Apostilamento em Educação Especial, ministrado pela Faculdade de Pinhais – FAPI, sob orientação da Professora Gladys Maria Campos Horst. CURITIBANOS /2011 ATIVIDADE I 1-DADOS DA ESCOLA |

do Extermínio. O que era diferente assustava, dava medo, (medo de contaminar), o que é diferente provoca medo e deve ser eliminado. Então, podemos levantar alguns pontos que caracterizava a sociedade antigamente: Culto à beleza A pessoa com deficiência não tinha direito à vida. Era condenada à morte. Quando não era morta, era tratada como os bobos da corte, Com a chegada do Cristianismo , podemos observar algumas alterações: Filho deficiente à era visto como castigo dos céus; ou…

Faculdade de Educação Ciências e Letras Don Domênico, sob a orientação do Doutor Luis Vicente. GUARUJÁ - SP 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DOM DOMÊNICO REBECCA ALVES SANTOS COSTA LIBRAS: UMA LEITURA SOBRE A ATUAÇÃO DO INTERPRETE EM EJA Este trabalho corresponde a disciplina de Orientação para Elaboração da Monografia, como parte dos requisitos para obtenção da Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado a Faculdade de Educação Ciências

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA – TURMA: 2010.1 ANDRÉA MARIA ALMEIDA DE AQUINO PEIXOTO BRUNA DE SOUZA GOMES IARA MIRANDA DA SILVA JOSENAIDE ISABEL SANTOS SILVA DEFICIÊNCIA AUDITIVA RELATÓRIO Macau-RN Out/2013 ANDRÉA MARIA ALMEIDA DE AQUINO PEIXOTO BRUNA DE SOUZA GOMES IARA MIRANDA DA SILVA JOSENAIDE ISABEL SANTOS SILVA RELATÓRIO DE…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS ANDREIA DANIELE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática orientação do professor-tutor à distância Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos. São Paulo 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................... 3 2 PERFIL DA TURMA............................