Dificuldades Dos Alunos Com Deficiência Auditiva Na Educação Infantil

DEFICIÊNCIA AUDITIVA (S) O QUE É DEFICIÊNCIA AUDITIVA É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho auditivo. A deficiência auditiva moderada é a incapacidade de ouvir sons com intensidade menor que 50 decibéis e costuma ser compensada com a ajuda de aparelhos e acompanhamento terapêutico. Em graus mais avançados, como na perda auditiva severa (quando a pessoa não consegue ouvir sons abaixo dos…

Deficiente Auditivo Através do Método de LIBRAS Deficiência Auditiva, conhecida também como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir, isto é, um indivíduo que apresenta um problema auditivo, é considerado surdo cuja audição não é funcional no seu dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo todo aquele cuja capacidade de ouvir, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. É uma das deficiências integradas nas necessidades educativas…

PROFESSOR – ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA AGRADECIMENTO RESUMO O objetivo deste trabalho é estudar os aspectos do atendimento escolar à criança com deficiência auditiva. Deficiência auditiva é a perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras e pode variar em graus e níveis. Classifica-se em deficiência auditiva leve, com perda de 20 a 40 decibéis (db); deficiência auditiva média ou moderada, com perda de 40 a70 db; deficiência auditiva…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO ´´FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO-APRENDIZAGEM´´ 7 PÁGINAS (CERTIFICADO 280 HORAS) Aracruz 2012 Introdução A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência visual, auditiva, mental, quer de características como altas habilidades, superdotação. A oferta da educação especial, dever…

A pesquisa tem como objetivo analisar a atuação do pedagogo e entender os processos atuais na importância à inclusão de deficiência auditiva na escola regular. No sentido de entender sobre a educação de deficiente auditiva, para sanar dúvidas com relação à inclusão em si, porém será dada maior ênfase à questão envolvida nos aspectos educacionais das pessoas com essa deficiência. Compreendendo como é feito um atendimento responsável e competente, para minimizar as barreiras encontradas…

ARTIGO SenoORIGINAL MP A inclusão do aluno com perda auditiva na Rede Municipal de Ensino da cidade de Marília Marília Piazzi Seno RESUMO – Introdução: Atualmente a inclusão é um assunto bastante debatido e controverso. Ao mesmo tempo em que é imposta pelo sistema educacional, este não oferece a mínima estrutura para que esse processo seja realmente efetivo. Vivenciando esse desencontro estão os educadores e os alunos com necessidades educacionais especiais. Estes sendo atendidos

todos os indivíduos, em todas as áreas da vida. No que respeito a educação, esse movimento se traduz em inclusão escolar, cujo objetivo principal é que as necessidades educacionais específicas de todos alunos sejam atendidas, na qual a diversidade seja aceita, respeitada e valorizada. A educação especial é uma área de conhecimento e também uma modalidade de ensino que tem como objetivo o de práticas pedagógicas voltadas para os alunos com necessidades educacionais especiais. Portanto,…

INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA AUDITIVA Zilamar Terezinha de Souza Padilha Claudete Oliveira de Sousa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED9241) – Trabalho de Graduação 12/06/2012 RESUMO Este paper é resultado de um estudo realizado com o objetivo de melhor compreender a influência da natureza e da sociedade para com as pessoas portadoras de necessidade auditiva. Com esse objetivo, nesta fase do estudo, identifiquei e analisei concepções e…

Introdução: É através desta ATPS que tivemos a oportunidade de estudar a deficiência auditiva também chamada de surdez, tendo em vista a importância do processo e da função auditiva no contato da criança com o mundo, e as metodologias de ensino para as crianças portadoras de deficiência auditiva. Relatório Parcial. A deficiência auditiva é a falta completa ou parcial de um dos sentidos que se define em a privação do estímulo sonoro, existem vários tipos

são as dificuldades que o surdo passa no ambiente escolar. E como resolvê-las. O professor é a peça fundamental para solucionar esses problemas, pois é ele quem vai ajudar essa criança a favorecer descobertas de seus conhecimentos, das suas necessidades especiais de variadas formas de comunicação. No trabalho constam dois capítulos onde perpassam conceitos no campo teórico científico intercalando a temática com diversas definições teóricas sobre a questão da inclusão e da deficiência…