Fundamentos da educação especial - reflexão acerca do ensino-aprendizagem´´

MARCIA CARLA DA SILVA SANTOS

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO
´´FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL -
REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO-APRENDIZAGEM´´
7 PÁGINAS (CERTIFICADO 280 HORAS)

Aracruz
2012

Introdução
A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência visual, auditiva, mental, quer de características como altas habilidades, superdotação.
A oferta da educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. Sendo assim, respeitando-se as possibilidades e as capacidades dos alunos, a educação especial destina-se às pessoas com necessidades especiais e pode ser oferecida em todos os níveis de ensino.
A Constituição Federal estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais receberem educação, preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208, III). A diretriz atual é a da plena integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade. Trata-se, portanto, de dois direcionamentos principais: o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação, sempre que possível, junto às demais pessoas, nas escolas regulares.
Também verificaremos ao decorrer do trabalho como o professor poderá ajudar ao aluno e à família na descoberta de algumas deficiências.
Analisaremos também a metodologia de ensino-aprendizagem que devem ser utilizada nas salas para atender ás necessidades dos alunos especiais e a importância da especialização do educador na área.

Desenvolvimento
Apesar do atendimento preferencial na rede regular para os educandos com necessidades especiais, no entanto, a legislação educacional considera a existência de atendimento especializado. Assim, quando não for possível a integração desses educandos em classes comuns do ensino regular, deve ser oferecido atendimento em classes,