Dificuldades Dos Alunos Co Deficiência Auditiva Na Educação Infantil

UNIP Curso de Educação Física ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS LIBRAS SANTOS 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS LIBRAS Orientador: Professora Katya SANTOS 2013 SUMÁRIO Introdução .....................................................................................................................4 Garantia de Educação para todos de Educação…

elaborado e impulsionado devido a um trabalho desenvolvido em estágio no qual pudemos observar a influência que a música tem no cotidiano da criança com Síndrome de Down. A música faz um efeito extraordinário na vida de todos, inclusive em crianças com deficiência. Neste artigo, serão apresentados teóricos que conceituam a música como uma metodologia de ensino/aprendizagem, contribuindo para a formação de crianças com Down. Tendo em vista esta perspectiva buscaremos esclarecer o…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INFLUÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alessandra de Araújo Gonçalves Professor Orientador: Vera Co-orientador: Fabiane Muniz Rio de Janeiro 2004 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS–GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO VEZ DO MESTRE PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INFLUÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho realizado em cumprimento às exigências

Estudando: Educação Especial Introdução A inclusão da pessoa com deficiência no âmbito escolar é um debate atual que demanda a organização de várias propostas de trabalho, pelas especificidades inerentes à pessoa humana e pelas diversas barreiras existentes no contexto escolar. Ao se pensar essa inclusão é importante refletir acerca do que é incluir de fato, já que se trata de um tema polêmico do ponto de vista da prática educacional. De acordo com Sassaki (2006), a integração propõe…

Autismo, linguagem e educação – Interação social no cotidiano esccolar Silvia Ester Orrú Iniciando o primeiro capítulo do livro, a autora vem conceituar o termo autismo na origem etimológica da palavra. Palavra de origem grega (autos), que significa de si mesmo. Termo utilizado dentro da psiquiatria para denominar comportamentos humanos voltados para o próprio indivíduo. Expõem algumas classificações do termo para denominar os diferentes níveis da síndrome como autismo puro, núcleo autístico

A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ FABILMA DE LOURDES CHAVES GAMA Educação Inclusiva: abordagem prática sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas do ensino regular João Pessoa - PB 2013 FABILMA DE LOURDES CHAVES GAMA Educação Inclusiva: abordagem prática sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas do ensino regular Monografia apresentada à Universidade Vale do Acaraú (UVA), como exigência final para…

A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança…

constituem-se num rico material para isso. Algumas crianças, porém, por diversas razões, não chegam a desenvolver habilidades comunicativas por meio da fala, como, por exemplo, crianças com deficiência auditiva, algumas portadoras de paralisia cerebral, autistas etc. Cabe então ao professor de educação infantil uma ação cotidiana visando a integrar todas as crianças no grupo. O professor deve também buscar diferentes possibilidades para entender e se comunicar com essas crianças que…

estão envolvidos com a problemática da Educação Inclusiva no Brasil. Não temos a pretensão de validar teoricamente as constatações e inferências construídas a partir da vivência de pessoa deficiente e do engajamento político em diversos setores do poder público e da sociedade. Os fenômenos e situações focalizados são indicadores da polaridade entre educação inclusiva e educação especial. Nesta perspectiva, procuramos destacar os principais problemas, dificuldades e impasses presentes no…