Dificuldades De Aprendizagem Segundo Piaget

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Aprendizagem Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão Da disciplina “Psicologia da Aprendizagem I”, Ministrada pela professora EAD Karem Rojas, sob orientação do …

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA UNIVERSIDADE DE LISBOA Mestrado em Ensino de História e Geografia Dossiê de Actividades em Processo Educativo: Desenvolvimento e Aprendizagem, regida pelo Professor Doutor Feliciano Veiga Docente: Professor Doutor Feliciano Veiga Discente: Liliana Sofia Vieira Meireles Lisboa, 13 de Janeiro de 2014 Índice Introdução.................................................................................................................

do funcionamento biológico dos seres humanos ficou mais completo, devido a não separação entre o corpo e a mente. Até os dias atuais as descobertas de Freud são de grande relevância para o nosso entendimento psíquico e também para a educação. Segundo Freud a orientação sexual deve ser inserida desde cedo, assim que a criança começar a demonstrar interesse pelo assunto, contrariando as ideias de muitos pais e educadores que normalmente as reprimem com certas crenças. Freud acreditava…

Piaget Ao deparar-se com a temática aprendizagem eu tive algumas dificuldades, assim como a maioria das pessoas, pois eu não tinha um conhecimento prévio suficiente para delimitar um significado “correto” acerca da mesma, no entanto ao desenrolar das aulas fui compreendendo que essa dificuldade inicial se deu em razão do termo ser bastante genérico, ou seja, por ser aplicado a um número muito grande de fenômenos, além disso estudiosos do assunto divergem quanto a essa definição, uns acreditam

Piaget- Psicologia Genética e Educação Jean Piaget era Suíço, nasceu na cidade de Neuchâtel em 1896 e morreu em Genebra em 1980. Ele estudou Biologia, mais desde jovem seu interesse era pela filosofia principalmente pelo a epistemologia onde eram elaboradas e discutidas as teorias do conhecimento. Piaget estudou e pesquisou uma teoria como um ser humano consegue evoluir de um conhecimento simples para outro mais complexo, uma questão que desde antiguidade intrigou muita gente. Piaget percebeu

carinhosamente dedico não só esta, mas todas a minhas conquistas até aqui e as que estão por vir aos meus queridos pais (Carlos Mendonça e Adriana Mendonça), que me deram muito mais que incentivo, mas também carinho e principalmente me ensinaram a andar segundo a vontade de Deus. Dedico ainda aos meus irmãos e noivo que foram verdadeiros ajudadores nessa minha caminhada. AGRADECIMENTOS Agradeço de maneira infinita e de todo o meu coração…

da vida e o estudo de como as habilidades mentais se formam e alteram com a maturação e aprendizagem” (Pinto, J., 2010, pp. 204) É necessário para o início do estudo das Teorias do Desenvolvimento a definição de cognição, maturação e aprendizagem. Cognição tem por base um conjunto de processos que incluem a atenção, a memória, a capacidade de tomar decisões, produção e entendimento da linguagem e aprendizagem. É no córtex cerebral, uma fina camada de substância cinzenta que reveste a…

no que tange à identificar o ritmo de desenvolvimento de cada individuo envolvido no processo ensino-aprendizagem, assim como conhecer suas habilidades e dificuldades frente aos conteúdos apresentados. Além disso, permite ao professor elaborar corretamente seu plano de ensino baseado no estudo da personalidade de cada um de seus alunos, visando sempre a busca por melhores condições de aprendizagem e visando a melhor forma de criar cidadãos conscientes e ativos no meio social. A…

processará o desenvolvimento do indivíduo, encarando a dificuldade de aprendizagem como um sintoma, às vezes neurótico, e que foge a sua área. Já que o inconsciente participa ativamente no processo de construção do conhecimento quando este é decorrente de causas ligadas à estrutura individual, familiar e do educando Contribuição da teoria para a prática educacional Não se pode negar que na maioria dos casos, as dificuldades de aprendizagem vêm acompanhadas por distúrbios de…

ALMEIDA BARBOS RA: 442108 ERCILIA CRISPIM CANDIDO DA GUIA RA: 418441 ISAIAS DOS REIS MORAES RA: 442107 LUCIENE SOARES VIEIRA RA: 442182 VALQUIRIA VENTURA DA SILVA RA: 441426 CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (FREUD, PIAGET, WALLON E VIGOSTSKI). Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Leandra Maria Lana…