Acesso, sucesso e integração académica

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA
UNIVERSIDADE DE LISBOA

Mestrado em Ensino de História e Geografia

Dossiê de Actividades em Processo Educativo: Desenvolvimento e Aprendizagem, regida pelo Professor Doutor Feliciano Veiga

Docente: Professor Doutor Feliciano Veiga
Discente: Liliana Sofia Vieira Meireles

Lisboa, 13 de Janeiro de 2014

Índice

Introdução.........................................................................................................................3
Parte I – Acesso, Integração e Sucesso Académico………………………………........4
Resumo..............................................................................................................................4
Palavras-chave…………………………………………………………………………...4
Conclusão.........................................................................................................................7
Parte II – How Students Create Motivationally Supportive Learning Environments for
Themselves: The Concept of Agentic Engagement……………………………….…….8
Resumo........................................................................................................................8
Palavras-chave……………...……………………………………………………………8
Conclusão………………………………………………………………………………12
Parte III – Reflexões Conclusivas………………………………………………...……13
Ideias e Desafios………………………………………………………………………..14
Bibliografia…………………………………………………..…………………………15
Anexos………………………………………………………………………...………..16
Anexo I – Powerpoint - Acesso, Integração e Sucesso Académico………………...…16
Anexo II – PowerPoint - How Students Create Motivationally Supportive Learning
Environments for Themselves: The Concept of Agentic Engagement………………...21
Anexo III – Actividades Práticas……………………………………………………….27

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Introdução
O presente trabalho foi realizado no âmbito do Mestrado de Ensino de História e
Geografia para a disciplina leccionado pelo Professor Doutor Feliciano Veiga, Processo
Educativo: Desenvolvimento e Aprendizagem. Este dossiê