Dificuldades De Aprendizagem Referencial

da literatura, sob a orientação da Profa. Socorro Rebouças. PAU DOS FERROS/RN FEVEREIRO/2014 SUMÁRIO Página JUSTIFICATIVA............................................................................................................04 REFERENCIAL TEÓRICO............................................................................................05 OBJETIVOS....................................................................................................................07…

Aplicados a Pedagogia A Neuropsicopedagogia é uma área de conhecimento e pesquisa na atuação interdisciplinar, voltada para os processos de ensino-aprendizagem, que integra avaliação e a intervenção em situações que envolvam esses processos no plano individual ou coletivo. Ela ainda é considerada uma práxis (prática fundamentada em referenciais teóricos) e não uma ciência. Entende-se como: “Área de estudo das neurociências na qual objetiva a análise dos processos cognitivos,…

OBJETIVO GERAL__________________________________________5 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS___________________________________5 5 JUSTIFICATIVA______________________________________________6 6 METODOLOGIA______________________________________________6 7 REFERENCIAL TEÓRICO______________________________________6 8 CRONOGRAMA____________________________________________7-8 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS_____________________________________8 10REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO_________________________________9

“Visão reflexiva sobre dificuldade de aprendizagem” aborda as dificuldades de aprendizagem identificadas nos alunos, especialmente de 1ª à 4ª série do Ensino Fundamental. Torna-se o foco das nossas discussões, ressalta a prática pedagógica que vem sendo desenvolvida pelas escolas em nome do fenômeno das dificuldades de aprendizagem e forma de superação. Esse tema foi considerado importante, na medida em que a escola espera de seus alunos, o que muitas vezes esses não podem

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA CRISTIANY FERREIRA SÉLIA DUQUE DE CAXIAS 2012 A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA CRISTIANY FERREIRA SÉLIA Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do trabalho científico, ministrado pela professora Valéria Mendonça, da Unigranrio como requisito parcial para aprovação. PROFESSORA: VALÉRIA MENDONÇA DUQUE DE CAXIAS 2012 SUMÁRIO

AS DIFICULDADES EM TRABALHAR A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO DISCIPLINA DE APRENDIZAGEM Marilene de Freitas Grasselli RESUMO: O artigo cientifico a ser apresentado irá realizar uma breve analise a respeito do sentido que a educação física vem apresentando durante as aulas desta disciplina no âmbito escolar, com o intuito de esclarecer a procedência de alguns comportamentos, através de uma comparação entre os diferentes papeis que a educação física desempenhou ao longo dos tempos, e também…

DE PESQUISA As novas tecnologias como ferramenta de ensino-aprendizagem de leitura e escrita Pau dos Ferros, RN 2013 I. Introdução Com o advento das novas tecnologias muitas mudanças têm acontecido nas sociedades contemporâneas. Inseridos nesse contexto de revolução digital em todo o planeta, a escola não poderia estar de fora desse patamar de inovações, em que o novo mistura-se às velhas concepções de aprendizagem de conhecimentos. A escola como espaço…

Municipal Natureza da Organização: Dependência: INTRODUÇÃO Entende-se que de acordo com as mudanças relacionadas á educação, hoje se espera de forma geral uma visão mais ampla referente ao ensino e aprendizagem do educando. Sendo que o mundo hoje exige do profissional da educação um papel mais dinâmico e autônomo de pesquisador. O educador não pode mais ser um mero aplicador de métodos e técnicas elaboradas por outros. Ele deve assumir uma…

ambos, subgrupos, apresentaram significativas melhoras de seus quadros clínicos. O novo processo de comunicação estabelecido entre os pacientes e a ruptura de papéis estereotipados - o de quem é cuidado, para o de quem cuida - foram os elementos referenciais do processo de evolução desses enfermos. Intrigado com esse resultado passou a estudar os fenômenos grupais a partir dos postulados da psicanálise, da teoria de campo de Kurt Lewin e da teoria de Comunicação e Interação. As…

Orientadora: Prof. Márcia Zuardi RIO DE JANEIRO/RJ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 A PROBLEMÁTICA DE ESTUDO 05 3 OBJETIVOS PRETENDIDOS 05 4 METODOLOGIA 06 5 SUJEITOS PESQUISADOS 06 6 JUSTIFICATIVA 06 7 PROPOSTA DE SUMÁRIO 07 8 CRONOGRAMA 07 9 REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO 08 CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS 1. INTRODUÇÃO O tema abordado neste trabalho será Consciência Fonológica e Alfabetização, onde…