Dificuldades De Aprendizagem Na Leitura E Na Escrita Na

máxima” aprender determinados conteúdos”. Isso coloca para a escola, novas demandas. A educação básica deve antes de tudo, preparar o aluno para um processo de educação permanente. Para tanto, é necessário que o processo de ensino e aprendizagem, seja explorado: a aprendizagem de metodologias capazes de priorizar a construção de estratégias de verificação e comprovação de hipóteses na construção do conhecimento, a construção de argumentação capaz de controlar os resultados desse…

RESUMO O presente artigo trata das dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e da escrita. O objetivo é conhecer quais são as causas encontradas no contexto escolar que dificultam o aprendizado das mesmas. Além de, fornecer aos professores subsídios teóricos que venham fortalecer a práxis pedagógica possibilitando assim uma intervenção de acordo com o ritmo de aprendizagem de cada aluno. Desse modo, vislumbrar a leitura e a escrita como essencial para o exercício da cidadania

Projeto Saber Mais, Mova, Ibeac, etc. para pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar, ou porque teve que trabalhar, ou porque a escola aonde morava era de difícil acesso, e são pessoas que não consegue frequentar uma escola formal,pois tem dificuldade para acompanhar, tem também as CEI (Creches) grande conquista para as mães que precisam trabalhar e não tem aonde deixar seus filhos. Antigamente era muito difícil hoje a prefeitura somente esta fazendo convenio com as Associações,…

Dificuldades de Aprendizagem, na leitura e escrita 2010 Dificuldades de Aprendizagem, na leitura e escrita 2010 dedicatória Dedico este trabalho a minha família, que compreendeu com paciência e sabedoria as minhas ausências e impulsionou-me com o seu “Amor” e “Confiança” para a conclusão do curso de Psicopedagogia. AGRADECIMENTOS

MADALENA – CENFAP JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA SANTANA DO IPANEMA – AL 2012 JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA Monografia requisitada como componente fundamental para a conclusão do curso de…

QUÍMICA DISCIPLINA: PRÁTICAS CURRICULARES DIMENSÃO EDUCACIONAL PROFESSOR: ANTONIO WILES DA SILVA PEREIRA DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NAS ESCOLAS DE PASTOS BONS PASTOS BONS 2014 SUMÁRIO Área do conhecimento: Química DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NAS ESCOLAS DE PASTOS BONS Mariana da Costa PEREIRA1, Jaciara da Silva SANTOS1, Karla Amarante Mundim…

DIANTE A CRIANÇA COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA Mônica Maria Rodrigues Mirian Martin da Silva Resumo Garantir o acesso a todos à leitura e à escrita é direito de cidadania e a escola tem o papel de desempenhar esse direito contribuindo na construção do conhecimento de crianças e adultos. Por isso ler, escrever e reescrever textos é essencial. Não somente fazer o aluno aprender, mas mostrar-lhe o significado social da leitura e da escrita; estimular o…

A prática da leitura é uma tarefa essencial para a construção do conhecimento e um deflagrador do sentimento e opinião crítica do indivíduo, sabe-se que um dos principais problemas na educação é a dificuldade que os educandos têm de ler, compreender e produzir textos. Estes aspectos tem sido fato real e cada vez mais presente nas salas de aulas, e principalmente nas series iniciais, esta por sua vez, responsável por apresentar e inserir o educando no mundo da leitura, escrita e…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS Dificuldades de aprendizagem em leitura e Escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental Credenciais do(s) autor (es); Graduandos do Curso de Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins Nomes dos Autores: SILVA, Adelaine dos Santos FALSONI, Flaviano OLIVEIRA, Maria Leni Alves

A HISTÓRIA DO GRUPO COMPOSTO POR 4 PESSOAS Era uma vez um GRUPO composto por quatro pessoas, de nomes: 1) TODO MUNDO, 2) ALGUÉM, 3) QUALQUER UM 4) NINGUÉM. Havia um importante trabalho a ser feito e TODO MUNDO estava certo de que ALGUÉM o faria. QUALQUER UM poderia tê-lo feito, mas NINGUÉM o fez… ALGUÉM ficou zangado com isso, pois era um trabalho de TODO MUNDO TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO não o faria. A história…