Dislexia- dificuldade de leitura e escrita na aprendizagem

TCC-MONOGRAFIA 2009-03-14

INTRODUÇÃO

Sabe-se que o mundo atual está marcado pelo processo de globalização econômica e cultural, portanto o papel da educação não é mais visar à capacitação dos estudantes para futuras habilitações em termos das especializações tradicionais, mas antes se trata de ter em vista a formação os estudantes em termos de sua capacitação para a aquisição e o desenvolvimento de novas competências, em função de novos saberes que produzem e que demandam um novo tipo de profissional que deve estar preparado para poder lidar com novas tecnologias e linguagens, capaz de responder a novos ritmos e processos. “Estas novas relações entre conhecimento e trabalho exigem capacidade de iniciativa e inovação e, mais do que nunca, a máxima” aprender a aprender” parece se impor á máxima” aprender determinados conteúdos”. Isso coloca para a escola, novas demandas. A educação básica deve antes de tudo, preparar o aluno para um processo de educação permanente. Para tanto, é necessário que o processo de ensino e aprendizagem, seja explorado: a aprendizagem de metodologias capazes de priorizar a construção de estratégias de verificação e comprovação de hipóteses na construção do conhecimento, a construção de argumentação capaz de controlar os resultados desse processo, o desenvolvimento do espírito crítico capaz de favorecer a criatividade, a compreensão dos limites e alcances lógicos das explicações propostas. Além disso, é necessário ter em conta uma dinâmica de ensino que favoreça não só o descobrimento das potencialidades do trabalho individual, mas também é, sobretudo, do trabalho coletivo. Isto implica o estímulo á autonomia do sujeito, desenvolvendo o sentimento de segurança em relação ás suas próprias capacidades, interagindo num trabalho de equipe e, portanto, sendo capaz de atuar em níveis de interlocução mais complexos e diferenciados. O ensino fundamental deve sobre tudo favorecer a auto-estima, a interação com seus pares