Dificuldades De Aprendizagem Na Leitura E Escrita

Disortografia; Perturbação da Leitura e da Escrita. INTRODUÇÃO O saber ler é uma das aprendizagens mais importantes, porque é a chave que permite o acesso a todos os outros saberes. A leitura e a escrita são formas do processamento linguístico. Aprender a ler, embora seja uma competência complexa, é relativamente fácil para a maioria das pessoas. Contudo um número significativo de pessoas, embora possuindo um nível de inteligência médio ou superior, manifesta dificuldades na sua…

muitos educando com dificuldade de aprendizagem, estima-se que noventa por cento destes estudantes, na educação básica, sofram de algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem,sendo a dislexia a maior incidência destas dificuldades que se caracteriza pela incapacidade parcial do educando de ler e compreender o que se lê, tendo sua inteligência normal. Por ser considerado um distúrbio da aprendizagem, que se caracteriza por demora na aquisição da leitura e escrita, de…

caracterizando uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. O termo foi pela primeira vez denominado por um oftalmologista alemão Rudolf Berlin que utilizou o termo para se referir a um jovem de 14 anos que apresentava dificuldade de escrita e leitura ao mesmo tempo, porém apresentava capacidades intelectuais normais, embora acredita-se que o problema era de visão. Em 1925 Samuel T. Orton, neurologista e um dos pioneiros no estudo da dislexia, observou que a dificuldade de…

Orientação: André Luis Amâncio Franco Páginas: 44 Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação (lato sensu) para obtenção do titulo de Especialista em educação infantil Palavras -chave: Alfabetização, Educação Infantil,Ensino-aprendizagem. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho de pesquisa a MINHA FAMILIA que esteve sempre presente, incentivando, animado e elevando minha auto-estima nos momentos…

Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem e a Inclusão O distúrbio de aprendizagem ou TFE (Transtorno Funcional Específico) caracteriza-se por alterações funcionais no sistema nervoso central comprometendo a aprendizagem da língua oral, leitura, escrita e calculo. Pode ser identificado por meio de uma avaliação cognitiva, indicando dificuldades secundarias ou de percurso, em especial as que são causadas por metodologias inadequadas ou alterações das funções sensoriais.…

pedagógica é fundamental. A aprendizagem, capacidade de processar, armazenar e usar a informação é uma função cerebral que envolve aspectos neurológicos, sensoriais, psicológicos, sócio-culturais, sócio-econômicos e educacionais, de modo que um único profissional não é suficiente para analisar esses vários aspectos e fornecer um diagnóstico preciso e seguro. Mas pelo fato de o professor estar mais tempo em contato com a criança na fase inicial do aprendizado da leitura e escrita, ele se…

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EQUIPE N.º 365 Suely Caetano de Souza, Thafany Thuany Ferreira de Oliveira, Valdineide Ferreira Soares CATIVANDO A LEITURA E ESCRITA “Ler pode ser ato incendiário, mas pode ser concebido e praticado de tal modo a apagar qualquer fogo do questionamento.” Pedro Demo em “Leitores para sempre”. APRESENTAÇÃO . A realidade da escola de campo é muito triste…

JOANA SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Linguagens – Eadcon – como requisito parcial para obtenção o Grau de Especialista. TAGUATINGA – TO 2009 TERMO DE APROVAÇÃO JOANA SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Linguagens – Eadcon – como requisito parcial para obtenção o…

0 FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: LEITURA E ESCRITA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA EDVALDO FELICIANO DA SILVA PATOS-PB 2011 1 EDVALDO FELICIANO DA SILVA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Trabalho…

considerável de crianças que sofrem de dislexia ocasionando grande dificuldade ao aprender a ler, escrever e soletrar. Disléxicos geralmente soletram muito mal. Isto não quer dizer que crianças disléxicas são menos inteligentes; aliás, muitas delas apresentam um grau de inteligência normal ou até superior ao da maioria da população. A dislexia é definida como sendo um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, diagnosticada geralmente no início do…