Dislexia

RESUMO

A dislexia é um distúrbio que afeta uma boa parcela da população, independente de classe social ou econômica, raça ou credo, pois é uma deficiência neurológica e genética. Para promover a interdisciplinaridade e ampliar o conhecimento acerca dessas disfunções trazendo benefício e possível cura à criança, a troca de informações entre as áreas médica, neuropsicológica e pedagógica é fundamental. A aprendizagem, capacidade de processar, armazenar e usar a informação é uma função cerebral que envolve aspectos neurológicos, sensoriais, psicológicos, sócio-culturais, sócio-econômicos e educacionais, de modo que um único profissional não é suficiente para analisar esses vários aspectos e fornecer um diagnóstico preciso e seguro. Mas pelo fato de o professor estar mais tempo em contato com a criança na fase inicial do aprendizado da leitura e escrita, ele se torna a peça principal na descoberta desse distúrbio. Assim, este trabalho tem como objetivo descrever a dislexia e mostrar como é possível existir uma boa interação entre professor e aluno dislexo de forma que este consiga contornar seus problemas, desenvolvendo a habilidade da leitura e escrita, permitindo a garantia da inclusão e a preservação da cidadania.

Palavras-chave: Dislexia, leitura e escrita, distúrbios de aprendizagem, interação professor e aluno.

ABSTRACT

Dyslexia is a disorder that affects a good portion of the population, regardless of social or economic class, race or creed, it is a neurological disability and genetics. To promote interdisciplinary and enhance our understanding of these disorders can benefit and bringing healing to the child, the exchange of information between the medical, neuropsychological and teaching is essential. The learning ability to process, store and use information is a brain function that involves the neurological, physiological, psychological, socio-cultural, socio-economic and educational, so that a single professional is not enough to analyze