Dificuldades De Aprendizagem Na Leitura E Escrita Na Pr

Consciência fonológica e distúrbio de leitura e escrita: relato de caso Phonological disorders and reading and writing: a case report ANA BETÂNIA DE A. GUEDES(1), FABÍOLA DE LIMA LINS(1), ANA KAROLINA ZAMPRONIO BASSI(2), MÁRCIA SUELY SOUZA DE CASTRO RAMALHO(3), LIDIANE CRISTINA BARRAVIERA RODRIGUES(4) (1) Fonoaudióloga, graduação em Fonoaudiologia pela Faculdade São Lucas (FSL/RO). (2) Fonoaudióloga, docente do curso de Fonoaudiologia da Faculdade São Lucas (FSL/RO), mestre em…

DOU 26/03/2010 Rua Camilo Di Léllis, 1151 - CEP 83320-010 – Pinhais – PR Fone/fax (041) (xx) 3667-6000 CNPJ Nº03059298-0001-01 ELIZETE FRAGA ZANCANARO O LÚDICO INCENTIVANDO A FORMAÇÃO DE LEITORES IVAIPORÃ 2011 FACULDADES DE PINHAIS - FAPI Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 26 – DOU 26/03/2010 Rua Camilo Di Léllis, 1151 - CEP 83320-010 – Pinhais – PR Fone/fax (041) (xx) 3667-6000 CNPJ Nº03059298-0001-01 …

sucesso ........................................................... 34 Nos 26 municípios selecionados, diversas ações relacionadas à formação dos professores, às práticas pedagógicas e ao ambiente de aprendizagem contribuíram para a melhoria da qualidade da educação e da aprendizagem dos estudantes Caminhos do direito de aprender | 5 Suporte para a caminhada............................66 Práticas como a valorização dos profissionais da educação e a ampliação do tempo que…

futuras”. CENTRO UNIVERSITÁRIO DINÂMICA DAS CATARATAS CURSO DE PEDAGOGIA DEFICIÊNCIA VISUAL Nome: Francilene S. Godim Juliana dos Santos Teixeira Professora: Cleusa 5º Período de Pedagogia FOZ DO IGUAÇU-PR 2014 SUMÁRIO Deficiência Visual..............................................................................................3 Sistema Braille..................................................................................................6 Mitos,

pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha filosófica de aprendizagem e sua efetividade vivenciadas no período de regência em sala de aula. 1.1 Identificação da escola Estagiada O Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental foi realizado na Escola Escola Municipal Erani Maciel Ribas Ensino-Fundamental localizada na Rua Curiango Nº 339, Cep 87306180-000 Jardim Lar Paraná Campo Mourão PR. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone…

FACULDADE ENTRE RIOS DO PIAUÍ BACHAREL EM TEOLOGIA INTEGRALIZAÇÃO DE CRÉDITO DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM TERESINA/PIAUÍ 2015 JOSÉ CARLOS RIBEIRO DA SILVA DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Psicologia da Educação apresentado à Faculdade Entre Rios do Piauí – FAERPI, como requisito parcial para obtenção da nota do curso de Bacharel em Teologia, sob a orientação do Professor. Ms. Pr Mateus Duarte. TERESINA/PIAUÍ 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

Linguagem – 60 a 08 de outubro de 2010 UNIOESTE – Cascavel/PR. Artigo elaborado por: COSTA-HUBES, Terezinha Conceição (UNIOESTE) NATH-BRAGA, Margarete Aparecida UNIPAN-UDC) RODRIGUES, Selma França (SEED) Resenhado por: Ueliton Ventura de Carvalho, Brasília, 2014. O artigo ora resenhado apresenta uma reflexão sobre o trabalho com o gênero textual resenha crítica, desenvolvido por uma professora de 4ª série do município de Cascavel/PR. Os autores focalizaram a análise…

construtivista de alfabetização. ( Janete ) 1.2.3 Metodologia Pesquisa bibliográfica baseada em: Emilia Ferreiro, Alfabetização em processo; Maria Cecília de Oliveira Micotti, Piaget e o processo de alfabetização; José Juvêncio Barbosa,Alfabetização e leitura; Luis Carlos Cagliari, Alfabetização sem o ba-bé-bi-bó-bu. 2.0 – MÉTODO ANALÍTICO OU GLOBAL. O melhor método para a alfabetização é um discussão antiga entre os especialistas no assunto e…

LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS: FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Maria Célia de Souza Pietrovski1 Hudson Siqueira Amaro2 RESUMO No cotidiano das escolas públicas deparamos com um problema comum: os alunos têm dificuldades de interpretar, compreender e produzir textos. Neste sentido, o presente artigo caracteriza-se como uma proposta que sintetiza orientações por meio de estratégias para leitura, interpretação e produção de textos tendo como foco os conteúdos…

379252 andreia_fe@hotmail.com GEISIANE APARECIDA DE SOUZA: RA 381199 Geisiane_fe@hotmail.com LÚCIA APARECIDA LOURENÇO::RA 369311 lucialuzz@hotmail.com PRISCILA DE SOUZA CAMPOS: RA 372826 s2priscila.campos@hotmail.com DISCIPLINA Leitura e produção de texto GUAÍRA – PR 12 de Junho de 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo entender a concepção básica de texto e suas inúmeras ramificações, a qual se constituiu ações linguísticas e sócias cognitivas propostas…