Dificuldades De Aprendizagem Em Eja

(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professortutor a distância Rita Gomes POLO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP 1 - O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. Os alunos do EJA têm características próprias, sendo eles sujeitos específicos, pois são pessoas que não obtiveram a oportunidade de concluir seus estudos na idade indicada, normalmente isso ocorre em razão da baixa…

SOARES DA SILVA – RA: 9904002853 JULIANE DIAS MACHADO – RA: 1299339143 ROSEANI PIRES FIDELIS – RA 8520922777 SAMANTA DE LIMA ALMEIDA – RA 8520925274 Tutor: Rodrigo Pereira Araujo Pilar do Sul/ Maio 2015 INTRODUÇÃO A educação de Jovens e Adultos (EJA) é um segmento da população representado por um universo grande de cidadãos sem acesso e permanência escolar e não tem tido a devida atenção, especialmente no preparo e formação dos professores que atuam com esses alunos, para que…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE “EVASÃO ESCOLAR” A evasão escolar é um dos mais graves problemas enfrentados no sistema educacional brasileiro, e se torna ainda mais agravante na educação de jovens e adultos (EJA). A EJA, prevista pela nova lei, que tem como premissa a inclusão social por meio do processo de escolarização daqueles que não tiveram oportunidade de ingressar na escola/ ou não tiveram como concluir os estudos no formato regular de ensino. Essa modalidade de ensino, além…

lúdico dentro da sala de aula como auxiliador do processo de ensino – aprendizagem, para ampliar raciocino lógico, senso de companheirismo, e até mesmo a cobiça de competição entre os participantes. A problematização deste estudo é caracterizada por uma dinâmica lúdica que busca revelar a importância dos jogos e das atividades lúdicas no contexto escolar da educação de jovens e adultos e também no ambiente de sala de aula da EJA. É nesse ponto de vista que foram formuladas algumas das…

resolvido em pleno século XXI, onde os altos índices de analfabetismo ainda hoje fazem parte da realidade educacional do país. A EJA se configura em um importante campo da área educacional, onde irá analisar e entender os fracassos e sucessos na organização de politicas de acesso a educação e a formação de professores na sociedade atual, a formação do professor da EJA que ainda utiliza em suas práticas educacionais os mesmo métodos desenvolvidos na educação regular tanto em relação à…

Atividade 03 11 Conhecimento da rotina e particularidades da EJA, com preenchimento de relatório. 11 Atividade 04 16 Observação de aula na EJA, com preenchimento de relatório e exemplificação de atividades. 16 Atividade 05 18 Análise de um planejamento de aula da EJA, com preenchimento de relatório e observação das especificidades desta modalidade de ensino. 18 Atividade 06 20 Regência de aula: planejamento e aplicação de uma aula para a EJA. 20 Atividade 07 22 Avaliação da aula…

Jovens e Adultos (EJA), sua identidade (aluno) e suas experiências, assim como as metodologias usadas em sala de aula. A profundarei também nos problemas do ensino aprendizagem, infraestrutura e inclusão, fazendo o uso da ferramenta mais importante da escola, o P.P.P (Projeto Político Pedagógico), assim como o mesmo pode auxiliar na superação das dificuldades da instituição. Não esquecendo de relatar de relatar a contribuição da formação continuada para a melhoria do ensino aprendizagem…

escolar, formulação do problema, metodologia da pes quisa e análise dos fatos. Em termos gerais, acredi tamos num novo olhar para a Educação de Jovens e Adultos de todos os envolvidos na educação. Palavras-chave: evasão; estratégias; LDB; EJA; INTRODUÇÃO A escola sempre esteve presente em nossas atividades, seja como alunas/pesquisadoras da graduação ou pós-graduação e também como profiss ional da educação. Nesse contexto, a evasão é um dos muitos problemas que se tem observa

de discutir e analisar o tema, como também voltarmos nossa atenção para a compreensão do sentido da experiência social e pessoal vivenciada por sujeitos, marcados pela exclusão escolar, e que, quando jovens ou adultos, inserem-se num contexto de aprendizagem. Pretendemos ainda, suscitar indagações, compartilhar reflexões, sugerir perspectivas, através das quais educadores e pesquisadores possam iluminar sua prática. Palavras – chave: Dimensões da educação; Alfabetização; Jovens; Adultos.

O educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades Os alunos que procuram o EJA têm características especificas são elas: baixa renda, adulto do campo ou zona rural, precisou trabalhar desde para ajudar em casa, passaram por problema, gravidez, violência, insegurança, drogas, enfim, poderíamos apontar infinitas situações deste abandono que mulheres e homens, jovens e adultos enfrentaram em suas vidas. Os educandos jovens estão ali por vários motivos por não terem uma…