Dificuldades De Aprendizagem E Transtorno De Conduta

a dislexia será definida e seus sintomas principais especificados, assim como formas de sanar essa dificuldade, abordando ainda a importância da qualificação profissional e a formação continuada no diagnóstico e na intervenção durante o processo educativo do disléxico. Para compreender a questão será realizada uma pesquisa descritiva compreendendo a problemática: dificuldades de aprendizagem, focando principalmente a dislexia, baseando-se em FARRELL, FERREIRO, PERRENOUD, VISCA,…

MÓDULO: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM UNIDADE 1 DOSSIÊ: 1. Paín aponta quatro funções interdependentes da educação. Enumere essas quatro funções sociais e escreva sobre suas formas de atuação. a) Função mantenedora da educação: ao reproduzir em cada individuo o conjunto de normas que regem a ação possível, a educação garante a continuidade da espécie humana. De fato, se a continuidade do comportamento animal está inscrita em sua maior parte…

atividades, dificuldade de concentração, distração. J P é o filho mais velho de dois irmãos. Pesquisa pré e pós-natal dentro da normalidade, saudável e desenvolvimento psicomotor normal. João Pedro se relaciona bem com a família com professores e colegas. Testes Realizados  Questionário para Hiperatividade para Pais – CONNERS  Escala Wechsler de Inteligência para Crianças (WISC-III)  Escala de Avaliação do Comportamento Infantil para o Professor (EACI-P)  Escala de Transtorno…

CURSO DE PEDAGOGIA Janderly Lopes Silva O TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE – TDAH NO CONTEXTO ESCOLAR: MUDANÇAS NA PRÁTICA DOCENTE ARAPIRACA – AL 2011 JANDERLY LOPES SILVA O TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE – TDAH NO CONTEXTO ESCOLAR: MUDANÇAS NA PRÁTICA DOCENTE

desenvolvimento entre si, podemos perceber que o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade é um problema de saúde intelectual que acomete crianças com o surgimento de indícios como desatenção, hiperatividade e impulsividade chegando à adolescência os sintomas mudam passando a apresentar dificuldades organizacionais na administração, tempo e planejamento até pouca habilidade para lidar com as emoções em alguns casos vai até a fase adulta. As causas do transtorno ainda são…

na CID.10 é F91.3) - 313.81 - TRANSTORNOS DESAFIADOR OPOSITIVO Outros transtornos disruptivos da criança: Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade Transtorno de Conduta A característica essencial do Transtorno Desafiador Opositivo é um padrão recorrente de comportamento negativista, desafiador, desobediente e hostil para com figuras de autoridade, que persiste por pelo menos 6 meses (Critério A) e se caracteriza pela ocorrência freqüente de pelo menos quatro dos seguintes…

comportamentos desviantes na infância é apresentada como uma estratégia eficaz para lidar com crianças que apresentam algum tipo de dificuldade, sem que, no entanto, as dificuldades desse processo sejam claramente expostas. O processo de medicalização, porém, é complexo e apresenta muitos resultados negativos. Dentro desse contexto, nosso objetivo é refletir sobre essas dificuldades. Primeiramente, apresentamos como se dá a relação entre medicalização e infâcia. Em seguida, discutimos…

Atualmente, existem áreas do conhecimento que se dedicam exclusivamente ao estudo dos distúrbios da aprendizagem e aos diversos elementos envolvidos nestes. Essa área é conhecida como Psicopedagogia e busca na Psicologia, na Psicanálise, na Pedagogia, na Neurologia, entre outros, os conhecimentos necessários para a compreensão do processo de aprendizagem. Sob a ótica orgânica, as dificuldades de aprendizagens são desordens neurológicas que interferem na recepção: integração, ou expressão…

TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade 1. Conceito Básico Sabe se que o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um distúrbio do neurodesenvolvimento que ocorre em maior índice na infância, porém se consiste como um transtorno neurobiológico. O TDAH é uma das principais causas pelo fracasso escolar. É muito constante o TDAH se desenvolver na infância antes dos 7 anos de idade, porém na maioria dos casos o diagnóstico

TRANSTORNO DE CONDUTA A característica essencial do Transtorno da Conduta é um padrão repetitivo e persistente de comportamento no qual são violados os direitos básicos dos outros ou normas ou regras sociais importantes apropriadas à idade (Critério A). Esses comportamentos caem em quatro agrupamentos principais: conduta agressiva que causa ou ameaça danos físicos a outras pessoas ou a animais (Critérios A1-A7), conduta nãoagressiva que causa perdas ou danos a propriedades (Critérios A8-A9)