Dificuldades De Alunos Ingressantes

sendo desenvolvida, versando sobre as mediações pedagógicas e que envolvem essa modalidade. Nesse sentido, discute-se como se constrói a autonomia em um aluno de EaD. Para a realização desse trabalho, realizou-se pesquisa bibliográfica e levantamento de informações, utilizando como recurso principal, o questionário, aplicado a uma amostra de alunos do curso de Geografia na modalidade a distância, localizados nos pólos UAB dos municípios de Martins (RN) e Caicó (RN). A partir desse…

Nas últimas semanas troquei algumas conversas com amigos que, coincidentemente, tiveram o mesmo tema. Paralelamente a isso, fui indicado por uns professores do IME a responder um questionário que ajudará alunos ingressantes na Universidade a escolherem o curso que possivelmente definirá todo o resto de uma vida. Esse questionário será respondido por algumas pessoas e existe um grupo que está encarregado de colher as informações e colocar no site do IME-USP. Decidi tornar a resposta do…

Será o portfólio do aluno e servirá como documento comprobatório das experiências vivenciadas. A Universidade preocupa-se com a qualidade das atividades práticas desenvolvidas pelos alunos, pois elas visam a ampliação de suas competências, seu crescimento individual e social, sua inclusão profissional e o desenvolvimento de seus talentos. Para o estudante, o estágio e as AACCs representam a possibilidade de entrar em contato com as oportunidades e dificuldades do cenário…

Assuntos Educacionais Colaboradores Igor Wescley Silva de Freitas – Técnico em Tecnologia da Informação Eriton de Barros Farias – Analista em Tecnologia da Informação Marcelo Gurgel Medeiros – Assistente em Administração APRESENTAÇÃO Caro Aluno(a), Este manual objetiva ser um instrumento de informação que subsidiará a sua vida nas atividades acadêmicas na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Trata-se de uma descrição dos principais pontos concernentes à…

Introdução A avaliação do rendimento escolar não precisa afastar o aluno e nem discriminar as instituições, ela é uma das principais ferramentas gerenciais para aperfeiçoamento da educação, possuindo três funções fundamentais para o processo educativo: diagnosticar, controlar e classificar Muitos educadores distorcem seus objetivos, usam como forma de castigar os alunos desprevenidos e ameaçam à reprovação, causando medo e afastamento desses alunos. Até que ponto a avaliação escolar…

de graduação ou sequencial de formação específica passa de 1.180, em 2000, para 2.314, em 2009, um aumento de 96%. Porém, o aumento das instituições que ofertam ao menos um curso de graduação ou sequencial de formação específica e dos milhares de alunos que estão matriculados nessa modalidade cresce, também, as taxas de evasão. Diante do exposto e com a finalidade de apurarmos alguns dados estatísticos em relação à evasão da turma do primeiro semestre do ano de 2007 do curso de…

.......... 54 Quadro 11 - Competências do COPLAD................................................................... 55 Quadro 12 - Variáveis utilizadas no cálculo dos indicadores de gestão .................... 58 Quadro 13 - Localização dos ingressantes e dos diplomados .................................. 74 7 LISTA DE SIGLAS AUDIN: Auditoria Interna da UFPR CAPES: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CEPE: Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão CGU:…

000 alunos, mais de 200 cursos de graduação, 110 mestrados e 60 doutorados. Os cursos de graduação são oferecidos em diversas áreas, tais como: administração, educação, medicina, odontologia, enfermagem, engenharia, artes, ciências ambientais, entre outros. Foto 1 – Prof. Alcides, Prof. Cardim e Profª Simone na entrada do Campus da UA, em Edmonton. 3 - O Departamento de Engenharia Civil e Ambiental da UA O Depto. de Eng. Civil e Ambiental da UA tem cerca de 50 professores. Os…

textos científicos são o grande “pesadelo” dos alunos ingressantes no terceiro grau (talvez, para os que estão saindo também). Vários fatores são apontados para as dificuldades de compreensão desses textos, entre eles estão: a imaturidade dos alunos, o pouco hábito de leitura, a falta de contato com esse tipo de texto no primeiro e segundo graus. Esses problemas definitivamente comprometem a leitura de textos e é preciso que professores e também os alunos estejam dispostos a procurar…

objetivo da formação básica, é importante que o educador considere seu aluno com um ser humano inserido num contexto social, daí “aspectos sociais”, observando e respeitando suas experiências cotidianas de vida que o aluno trás para a sala de aula diariamente, seu relacionamento familiar, sua linguagem usual, fazendo com que consiga despertar o interesse pelo novo, pelo formal, sem, contudo, desconsiderar o conjunto pronto do aluno. O ensino médio, etapa que finaliza a educação básica,…