Dificuldades Das Pessoas Surdas

comunidade surda que foi e ainda é, frequentemente, invisibilizada pela sociedade ouvinte. O objetivo desta atividade é reconhecer as conquistas já adquiridas pela comunidade surda e dar um passo adiante ao refletir sobre o que ainda é necessário ser desenvolvido para se alcançar a equidade de direitos entre ouvintes e surdos. A atividade consiste na elaboração de um texto argumentativo-reflexivo que faça uma análise crítica do atual cenário brasileiro para as pessoas surdas,…

dificultar a comunicação entre surdos e ouvintes. No caso das pessoas surdas é necessário ter em conta a situação de comunicação, e esta caracteriza-se pelos "instrumentos que a pessoa surda dispõe para a comunicação" Estes instrumentos são os seguintes : - a audição (total, parcial ou quase nula) - o conhecimento da língua oral (semântica) falada e escrita. - o conhecimento da leitura labial - o conhecimento da língua gestual nas crianças surdas. Todas as crianças possuem…

CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS LIBRAS SÃO LUÍS, 16 MAIO 2015. COMUNICAÇÃO TOTAL Pessoas com surdez encaram diversos entraves para participar da educação escolar devido a perda da audição e a forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Diversas questões têm se cultivado em torno da educação escolar para pessoas com surdez, é um desafio, a proposta de educação escolar inclusiva que para ser realizada é forçoso ponderar que os alunos com surdez têm direito de acesso ao…

| | |O oralismo é uma abordagem que visa a |O bilingüismo é considerado o meio que pode |A comunicação vê o surdo como uma pessoa e não | |integração da criança surda na comunidade |propiciar ao surdo as condições de fazer acontecer|como uma pessoa que possui algum tipo de | |ouvinte, enfatizando a língua oral do país. |o seu potencial. |deficiência, diferente do oralismo. | |

1.1 NARRATIVA - A nossa entrevistada é a Geane Gomes ela tem 33 anos , ela já nasceu surda e sua família percebeu isso apenas quando ela estava com quase dois anos aonde ela não chegava nem a babuziar as palavras e quando a mãe ainda fazia barulho para chamar sua atenção ela não correspondia , sendo assim foi detectado a deficiência auditiva foi então colocado um aparelho auditivo na época e até hoje ela utiliza do mesmo para melhor comunicação, desde de cedo teve tratamento publico…

criança surda em classe de crianças ouvintes: Focalizando a organização do trabalho pedagógico. Desde cedo a criança ouvinte tem a oportunidade de conviver com a língua utilizada por sua família. O interlocutor adulto colabora para que a linguagem da criança flua, oportunizando atitudes discursivas que favoreçam a aprendizagem e a identificação de aspectos importantes da língua na qual ela está sendo imersa, e que irá se aprimorar ao longo de seu desenvolvimento. As crianças…

falante-ouvinte possui para adquirir uma língua; partindo desse pressuposto acredita-se que surdos privados da experiência lingüística de ouvir a voz humana, não podem transitar com facilidade em línguas orais-auditivas. O contato da criança surda com outras crianças surdas e adultos surdos é essencial para que exista um input lingüístico favorável à aquisição da língua, permitido por um meio em imersão em uma língua de sinais, o que não faz a aquisição da oralização um obstáculo, senão…

isso eles não freqüentavam escolas. As pessoas surdas, principalmente as que não falavam, eram excluídas da sociedade, sendo proibidas de casar, possuir ou herdar bens e viver como as demais pessoas. Assim, privadas de seus direitos básicos, ficavam com a própria sobrevivência comprometida. Os principais registros que temos sobre a História da Educação dos Surdos são: No final do século XV: • não havia escolas especializadas para surdos; • pessoas ouvintes tentaram ensinar…

CULTURA SURDA Hoje em dia a convivência com as pessoas portadora de deficiência auditiva, se torna cada vez mais uma relação normal do cotidiano, coisa que antigamente não era tão simples e vista com bons olhos, desse modo à relação entre os surdos e as pessoas ditas “normais” ao longo dos anos se tornou algo mais simples e normal aos olhos da população. Pois hoje em dia podemos ver cada vez mais essas pessoas vivendo em sociedade normalmente e grande parte dela já inclusas no meio…

NA ESCOLA INCLUSIVA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1. PROBLEMA Muitas dificuldades são encontradas na comunicação entre crianças surdas e ouvintes, pois o atendimento educacional de inclusão a estas crianças é um desafio, uma vez que necessitam de contribuições governamentais e não governamentais que lhe possibilitem e permitam construir a compreensão de sua diferença e assim de sua própria identidade. Quais as dificuldades enfrentadas pelos alunos ouvintes na comunicação com surdos no…