Dificuldades Da Estruturação Espacial

Dificuldade de Aprendizagem X Distúrbio de Aprendizagem Dificuldade= instale-se a partir de falhas no processo ensino-aprendizagem. Ex: estímulos inadequados, aspectos psicológicos(perdas),metodologia de ensino, prontidão,etc. Distúrbio= baixo rendimento em diversos aspectos( leitura, escrita, raciocínio lógico-matemático), sem comprometimento da inteligência, com estimulação adequada( oportunidades sociocultural), mas com áreas corticais alteradas.…

que é possível, por meio de atividades lúdicas, influenciar positivamente o perfil de desenvolvimento motor, sendo capaz de melhorar os quocientes motores envolvidos: coordenação motora ampla e fina, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal. Palavras chave: Ludicidade; Psicomotricidade; Pedagogia; Desenvolvimento Infantil. ABSTRACT Playfulness has become an increasingly important topic, especially in childhood education, game, play,…

escrita. - - Letra ilegível. - - Escrita desorganizada. - - Traços irregulares: ou muito fortes que chegam a marcar o papel ou muito leves. - - Desorganização geral na folha por não possuir orientação espacial. - - Desorganização do texto, pois não observam a margem parando muito antes ou ultrapassando. Quando este último acontece, tende a amontoar letras na borda da folha. - - Desorganização das letras: letras…

e invente: sugestões de atividades práticas Circuito de Psicomotricidade Um circuito de psicomotricidade com atividades psicomotoras dentro da própria sala de aula ou em atividades recreativas pode ser um elemento fundamental para minimizar dificuldades no desempenho escolar; quanto mais movimentos a criança for incentivada a fazer, mais favorecerá a prontidão para processo de alfabetização; o professor recebe em sua sala de aula alunos de diversas realidades socioeconômicas e…

com/site/alexeducacaofisica/ EMENTA O trabalho psicomotor e suas áreas de atuação. Diminuir a dependência possibilitando a autonomia através do trabalho psicomotor. Aprimorar as coordenações motoras. Lateralidade. Percepções: olfativa, gustativa, espacial, temporal e corporal. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. Principais consequências da falta do estímulo psicomotor. COMPETÊNCIA DE REFERÊNCIA …

um transtorno relacionado a uma dificuldade de aprendizagem da escrita no que diz respeito ao traçado das letras e a disposição dos conjuntos gráficos. Relacionando –se portanto á dificuldades motoras e espaciais. O aluno tem dificuldade na realização de tarefas básicas no ato de escrever ligada a um problema perceptivo motor , a criança não consegue fazer relação entre o sistema simbólico e as grafias que representam os sons, as palavras e frases, com a dificuldade que ela encontra na…

docência da disciplina de Ensino de Historia e Geografia do currículo da pedagogia da Universidade Federa do Ceará, em que me oportunizou a identificar as dificuldades das turmas em relação aos conceitos cartográficos necessários para a base de orientação e localização de uma pessoa. Esta identificação era percebida nas atividades de representação espacial, em que eram construídas maquetes, pois muitos alunos mostravam suas inseguranças em generalizar os espaços e detalha-los na…

adicionalmente, conforme o grau de carência de infraestrutura apresentado. A estruturação urbana nas cidades capitalistas interfere no cotidiano dos cidadãos à medida que estes necessitam locomover-se constantemente para realizarem as mais diversas funções e atividades, e para adquirir bens e serviços, os quais se encontram dispersos nesse espaço e são necessários à reprodução da vida. Assim, a situação espacial de cada um pode facilitar ou dificultar esses deslocamentos…

Através deste trabalho será feito uma abordagem do que consiste a Psicomotricidade conceituando-a e objetivando-a. Num segundo momento abrangerá também suas habilidades motoras gerais como: Coordenação Motora global e fina, Percepção, Estruturação e Organização Espacial, Equilíbrio, Tonicidade, Organização Temporal, Lateralidade, Esquema Corporal e Ritmo especificando em poucas palavras a importância de cada habilidade motora para a criança se desenvolver, se conhecer e se descobrir…

utilizou como instrumento para coleta de dados o protocolo de avaliação motora proposto por Rosa Neto (2002) denominado "Escala de desenvolvimento Motor” que propõe avaliar a motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal/rapidez, organização espacial, linguagem/organização temporal e lateralidade. Desta forma, a partir dos dados obtidos, pode-se considerar que o desenvolvimento motor dos escolares participantes do projeto, e do Grupo de escolares não participantes do projeto…