Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

de padrões de comportamento orientados para o progresso do aluno. Ainda, quanto à sua natureza e papel na educação, menciona-se que o processo de avaliação configura-se como um método de coleta e processamento de dados, necessários à melhoria da aprendizagem e do ensino. É um instrumento que possibilita verificar se os procedimentos adotados estão sendo eficientes, além de ser um auxiliar na consecução de objetivos educacionais importantes. Citando ainda outros autores, Azevedo (2010)…

de softwares Leitores de Textos e/ou com hardware específico para transformação do texto em Braille. Quando o texto e as imagens são grandes e/ou passíveis de ampliação a leitura e compreensão do conteúdo torna-se mais fácil para os usuários com visão deficiente. Quando os links são sublinhados (ou diferenciados de outra maneira) e também coloridos, tem-se a garantia de que usuários daltônicos sejam capazes de diferenciá-los. Quando os links e áreas clicáveis são grandes isso ajuda os…

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO E A FORMAÇÃO COGNITIVA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS GODOI, Denise Anastácio de¹ RESUMO O presente artigo mostra a importância da afetividade no desenvolvimento cognitivo das crianças que se encontram na faixa etária entre 7 e 12 anos de idade, e teve como objetivo principal investigar o porquê essas crianças apresentam a deficiência visual do Ensino Fundamental I por meio da afetividade. Por meio de

Saber Cultura/EPD/ Pós graduação em Neuropedagogia e Psicanálise Diariamente ele se depara com diversos desafios, entre eles podemos destacar: déficit de atenção, violência e necessidades especiais, como autismo, síndrome de down, baixa visão, baixas ou altas habilidades e outros. Com a convivência contínua, ele pode detectar bem cedo os alunos com deficiências e, assim, lidar melhor com eles. Os alunos têm tempos diferentes para se apropriar do conhecimento e essas…

primeira experiência em sala de atendimento especializado. Nesta escola, há dois alunos com deficiência visual: uma menina que está no último ano do ensino médio e possui baixa visão; e um menino que está no primeiro ano do ensino médio e não possui visão. Por dois anos trabalhei a disciplina de Literatura com a menina de baixa visão e, para mim, foi uma experiência gratificante, pois aprendi na prática o que já havia visto na teoria. E, entre erros e acertos, concluí que todo…

é exigida em outros tipos de deficiências. A deficiência visual, especialmente em crianças, requer cuidados especiais e uma maior dedicação e atenção, principalmente no espaço educacional. A inclusão escolar/social de uma criança cega e/ou com baixa visão está amparada por leis governamentais e educacionais específicas, o que favorece a escola na implantação/execução de currículos, metodologias e materiais pedagógicos adaptados, além disso, se faz necessária toda a reestruturação física…

SANTANA MENDES SILVA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO. RESUMO Ao se tratar de assunto como dificuldade de aprendizagem, temos o instinto de imaginar algo do tipo, “incapacidade” do indivíduo para realizar uma atividade qualquer. Esse trabalho tem o objetivo de analisar através de uma pesquisa bibliográfica as dificuldades de aprendizagem de leitura encontradas por alunos da alfabetização. Palavras – chave: Dificuldade de aprendizagem. Leitura.…

áreas, porém, a inter-relação entre as pesquisas mais pragmáticas e sua sustentação didático-pedagógica, ainda é incipiente. Por isso, essa pesquisa é articulada os saberes embasados nas teorias de Descroly e Freeimet, com animais no processo de aprendizagem e nas atividades assistidas por animais. O estudo mostra que o uso de animais pode ser considerado um rico auxílio no trabalho pedagógico tanto com crianças normais como crianças especiais, contudo não se pode perder de foco da…

GPA de CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE MATEMÁTICA CIRLEI CRISTINA AYRICKI inclusão de alunos com necessidades especiais e a aprendizagem da matemática VÁRZEA GRANDE - MT 2013 CIRLEI CRISTINA AYRICKI inclusão de alunos com necessidades especiais e a aprendizagem da matemática Trabalho de Conclusão de Curso de Matemática apresentado ao Programa de Graduação do UNIVAG Centro Universitário como requisito parcial

Terapia assistida por animais INTRODUÇÃO O convívio com animais contribui positivamente no desempenho de alunos com dificuldades de aprendizado e de comportamento. A terapia Assistiva por animais objetiva o ensino utilizando o cão ou outro animal como instrumento facilitador, catalisador, estimulador e inspirador para os mais diferentes tipos de atividades e em suas respectivas áreas de atuação. Facilitam a expressão das emoções (o que nem sempre ocorre com a intervenção de terapeutas)