Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

práticas, trabalhos em grupo, exercícios de fixação. O planejamento das atividades que serão apresentadas em sala de aula e, ao longo do processo, a complementação com tarefas que venham a confrontar as dificuldades que se manifestaram durante o processo com meios de buscar soluções a essas dificuldades. A turma que me foi disponibilizada para realização do estágio por se tratar de uma turma de EJA possui características bem definidas, trata-se de uma turma heterogenia no quesito…

qualidade para todos. Na busca deste pressuposto é essencial o desenvolvimento de uma pedagogia centrada na criança, a ampliação da participação da família e da comunidade nos espaços educacionais, a organização das escolas para a participação e aprendizagem de todos os alunos e alunas e a formação de redes de apoio à inclusão. O movimento pela inclusão se constitui numa postura ativa de identificação das barreiras que alguns grupos encontram no acesso à educação e também na busca…

educativas especiais, onde o conceito fundamental das escolas inclusivas consiste em todos os alunos aprenderem juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e das diferenças que apresentem. Estas escolas devem reconhecer e satisfazer as necessidades diversas dos seus alunos, adaptando-se aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, de modo a garantir um bom nível de educação para todos, através de currículos adequados, de uma boa organização escolar, de estratégias…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO PROJETO DE PESQUISA – A DIFICULDADE DOS ALUNOS COM EXPRESSÕES ALGÉBRICAS UBERABA / MG 2014 1  A DIFICULDADE DOS ALUNOS COM EXPRESSÕES ALGÉBRICAS Projeto de Pesquisa apresentado a disciplina de Estudos e Desenvolvimento de Projetos I do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Triangulo Mineiro, para aprovação na referida disciplina. Orientador: Professora Denise Cristina Ferreira UBERABA / MG 2014

sala de aula, sala de recursos, e da disponibilidade e utilização de materiais e recursos nesta instituição pública de ensino. Os dados obtidos permitiram ressaltar a importância do uso de materiais e recursos na melhoria das oportunidades de aprendizagem aos alunos. Foram ainda analisadas entrevistas com cinco alunos deficientes visuais desta escola, evidenciando que os materiais e recursos disponíveis para estes alunos é bem numeroso, apesar de nem todos fazerem o uso. Portanto, o…

regidos por ordens rígidas e ritualizadas; 15. Apresentam formas alternativas para fazer algo o que pode parecer, aos outros, que são desinteressados e rebeldes; 16. Tem dificuldades de socialização quando não encontram pessoas que teem este mesmo nível de consciência; 17. Em alguns momentos, apreciam a solidão; 18. Tem dificuldades em acatar a autoridade absoluta; 19. Falam e escrevem sobre assuntos que não condizem com a sua faixa etária; 20. Tem medos ligados a morte e a perda…

APRENDIZAGEM O QUE É APRENDIZAGEM ? É uma mudança na capacidade humana que se manifesta através de uma mudança de comportamento, com caráter de relativa permanência e que não é atribuível simplesmente ao processo de maturação, mas ocorre quando o indivíduo interage com o meio. Gagné - 1982 1 APRENDIZAGEM É um processo formado por Ingredientes de Modo de Fazer. Ingredientes: Afetivos, Biológicos, Sociais e Mentais. Modo de Fazer: Pedagogia e Psicologia. INGREDIENTES MENTAIS:

preocupação com a avaliação é uma tônica da LDB (Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20/12/1996). Ao longo dos 92 artigos, o termo avaliação (e suas variações) aparece 24 vezes, e o termo verificação (do rendimento ou da aprendizagem), duas vezes. São, assim, pelo menos vinte e seis referências explícitas à idéia de avaliar, seja relacionando-a a instituições, a alunos, aos docentes, ou aos processos educativos como um todo. Na LDB, a avaliação é…

Históricos da Educação de Jovens e Adultos Neste trabalho dá-se o enfoque da construção da larga formação e experiências de alguns autores, sobre uma nova visão do conceito sobre educação de jovens e adultos. Hoje, com as transformações atuando dentro e fora do cenário globalizado às escolas procuram entender melhor a influência da aprendizagem no ambiente de trabalho e na vida. O novo modelo que surge, privilegiando o capital intelectual decorrente de um ambiente competitivo e uma…

objetivos é identificar as características e como trabalhar um aluno com Transtorno de Déficit de atenção e Hiperatividade (TDAH). Este trabalho apresenta de maneira simples, dicas que podem contribuir tanto à escola como o professor para que tenham uma visão mais ampla e uma melhor compreensão aos portadores de TDAH. Conhecer os sintomas e saber lidar com essas situações de hiperatividade em sala de aula são necessidades do professor. Por isso o professor deve estar atento ao…