Dificuldade S Comuns Entre Os Que Pesquisam Educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO CURSO DE FILOSOFIA PÓLO DE BARRA DO CORDA KELRY RODRIGUES DE ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA BARRA DO CORDA 2013 KELRY RODRIGUES DE ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA Relatório apresentado como requisito para avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado de 6º ao 9º

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA, ESCRITA E CÁLCULO. WAGNER, Celia Regina TORRES, Angelo Alexander Santos RESUMO As dificuldades de aprendizagem no desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e cálculo é um trabalho acerca das barreiras que abrangem o processo de desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de crianças com dislexia. A dislexia é o termo usado para indicar as dificuldades ou distúrbios…

interpretar o problema, sugerindo soluções possíveis e formas de se alcançar o resultado positivo. Estudaremos as dificuldades causadas pela dislexia no processo de aprendizagem da leitura e escrita. Esperando assim, poder ajudar aos pais, professores e os próprios disléxicos entenderem o problema e procurar ajuda profissional. A escolha deste tema veio através de algumas dificuldades encontradas pela mãe de uma amiga da minha filha [sic]. É uma criança de sete anos,…

TRANSTORNOS INVASIVOS DO DESENVOLVIMENTO -TID- Prezado(a) Educador(a), Quem foi que disse que ser professor é fácil? Trabalhar em educação é uma atividade complexa: muito estudo, dedicação, investimento, pesquisa... Imaginem compreender, reconhecer, atuar e defender o processo de inclusão, como algo natural e de direito para todo cidadão. A inclusão é um fato. Não nos cabe mais discuti-la, apenas, pois, estas discussões devem se pautar no processo em que o aluno com ou

1150 a 800 a.C., aproximadamente, encontramos entre os gregos uma organização social em “grandes famílias”, os genos. Cada genos era formado por pessoas que acreditavam descender de um mesmo antepassado considerando-se “parentes” e cultuavam deuses comuns. Esses genos, de acordo com Fustek de Coulangs (2003) apud Bordonal (2009, p. 72), tinham o seu chefe, Pater, e seus membros tinham que obedecer aos decretos e leis deste. A vida social e econômica era, a princípio, baseada em laços…

HEREDOGRAMAS DE FAMÍLIA: SABERES IDENTITÁRIOS DA HEREDITARIEDADE NO ENSINO MÉDIO VESTENA, Rosemar de Fátima¹ ¹ Doutoranda em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, UFSM, Professora da Rede Estadual e do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. E-mail: rosemar@unifra.br RESUMO O presente relato de experiência apresenta o estudo dos conceitos da hereditariedade, trabalhados sob forma de projeto interdisciplinar, utilizando…

SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Maracanaú - Ce 2014 TEREZA CRISTINA BARROSO UCHOA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA Relatório apresentado a Professora Orientadora Cecília Maria de Almeida Assis Sales, como exigência parcial para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado Obrigatório IV Educação…

entre os jogos, brincadeiras e a educação formal, pesquisaremos por meio de revisão bibliográfica, de obras de Macedo, Kishimoto e Vygotsky. Desta forma buscando a elucidação concreta da importância ou não dos 2 jogos e brincadeiras para a educação e o desenvolvimento biológico, psíquico e social das crianças. Outro objetivo desta pesquisa é o de contribuir para educação, com um artigo que servirá de referencia para o planejamento e aplicação de jogos na educação infantil,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER BRUNA FERRANDO, RU: 1061192, TURMA 2014/03 JUSSARA DE F. DA S. MOREIRA, RU: 1053106, TURMA 2014/03 MICHELLE PROKOPENKO, RU: 1029855, TURMA 2014/07 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A ESCOLA PALMEIRA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER BRUNA FERRANO, RU: 1061192, TURMA: 2014/03 JUSSARA DE F DA S. MOREIRA, RU: 1053106, TURMA: 2014/03 MICHELLE PROKOPENHO, RU: 10299855, TURMA: 2014/07…

como estratégia para enfrentar o problema e a necessidade de uma abordagem pedagógica para pensar e encaminhar as questões de indisciplina nas escolas, enfatizando o papel do professor no processo de superação da problemática de indisciplina na educação básica, mostrando a necessidade de uma postura compartilhada em relação à indisciplina, na forma de uma política definida, de bases democráticas. Palavras-chave: Indisciplina, causas da indisciplina, disciplina preventiva. THE…