Dificuldade Na Oralidade

preconceito por parte de amigos de seu pai, pois para eles o garoto era retardado e não podia conviver em sociedade normal como qualquer outra pessoa. A família discute e briga muito por ter dificuldade na criação do menino na família. A criança começa a usar aparelho auditivo e vai para uma escola onde iria aprender a oralidade, e lá é proibido usar sinais, pois acreditava que a criança só ia se comunicar com outros surdos, e não era isso que eles queriam. A mãe vendo que o filho não…

intervindo nas dificuldades e avanços apresentados por eles. Continuando a explicitação do seu pensamento, Cavalcanti ressalta que para os alunos serem capazes de apresentar diferentes formas de resolver problemas, é preciso que o professor proporcione um espaço de discussão nos quais os alunos reflitam sobre os problemas que irão resolver, os quais venham elaborar estratégias para se chegar ao resultado de forma autônoma, livre das "regras" tradicionais. Segundo a autora a oralidade…

a intenção de se ter uma visão geral de como o Surdo tem sido visto e educado, e assim, conhecendo desta forma como se deu a construção desta trajetória, tentando compreendê-la nos seus aspectos mais importantes, levando em conta, é claro, as dificuldades que o Surdo passa para se constituir enquanto sujeito. Apesar de não serem educados, na Idade Antiga os surdos eram consideradas criaturas privilegiadas e por isso eram respeitados e temidos. Contudo, no período que compreende…

e suprasegmentais (entonação, ritmo, mudanças de ton), tudo isso, empregando novas tecnologias mediadas em tempo real a fim de se adquirir uma eficaz aprendizagem do espanhol conversacional. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagens, significativas, oralidade, tecnologia, espanhol. el efectivo aprendizaje de la conversación en lengua española a través de la educación a distancia ABSTRACT En este artículo se analizan los métodos y prácticas fundamentales para lograr un aprendizaje…

2 TERMO DE APROVAÇÃO SILVIA NASCIMENTO NÓBREGA A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA Banca examinadora do trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Aberta do Brasil/Universidade de Brasília como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras/Português. Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Nome Completo Titulação…

INTRPDUÇÃO: O presente trabalho pretende trazer informações sobre técnicas de oralidade ou de apresentação em público, desde pessoas mais simples até os acadêmicos. O intuito maior é que o leitor aprenda como se comportar ao falar em público, com objetivo de mostrar e explicar técnicas para apresentação. Oratória é a arte de falar em público de forma estruturada. E tem como intenção informar, influenciar, e entreter os ouvintes. A oratória tem um conjunto de regras e técnicas para produzir

aprendizagem Além das atividades realizadas em minha sala de aula durante as oficinas do projeto, quero relatar minha atuação como cursista de Língua Portuguesa e expor alguns entraves que surgiram no percurso deste ano de curso, apresentar as dificuldades enfrentadas por meus alunos na execução das atividades, pontuar meus procedimentos durante as mesmas, proferir os resultados com ou sem êxito, discorrer sobre minhas impressões sobre o curso antes do seu início e após o seu…

Brincadeira 8 1.1.4. Brinquedo 9 1.1.5. Ensino-Aprendizagem 11 1.1.6. Oralidade 12 1.2. O Lúdico e o Desenvolvimento Humano 15 1.2.1. Aspectos Gerais 15 1.2.2. A nível cognitivo e intelectual 15 1.2.3. A nível sociocultural 16 1.2.4. A nível físico e psicológico 17 1.3 O Lúdico no Processo de ensino e aprendizagem 20 1.4. O Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa 24 1.5. O lúdico na aula de oralidade de Língua Portuguesa 30 II. DA TEORIA À PRÁTICA 34 …

Acessibilidade Viviane Medeiros Pasqualeto A LINGUAGEM SEM FALA: AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E SEM ORALIDADE Novo Hamburgo 2010 2 DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) Pasqualeto, Viviane Medeiros A linguagem sem fala: avaliação da linguagem de crianças com paralisia cerebral e sem oralidade / Viviane Medeiros Pasqualeto. – 2010. 362 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade) –…

identidade cultural, através das suas Histórias de luta e resistência, até hoje expressadas através dos seus costumes, modo de produção de subsistência, dança, músicas e seus saber-fazer, de maneira que seu modo de vida é transmitido através da oralidade e das experiências com os mais velhos. Verifica se na atualidade, a proposta de interferir de modo formal na transmissão desta cultura, a exemplo da ação “Jonguinho”, no qual o jongo dança tradicional desenvolvida pelos escravizados,…