Diferença Entre Moore E Aretio

Aretio apresenta o conceito para a educação a distância caracterizado por ser um sistema tecnológico de comunicação de massa bidirecional, em que a interação pessoal professor/aluno em aula, como meio preferencial de ensino, é substituída por uma ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização tutorial, possibilitando a aprendizagem autônoma do aluno. ARETIO, Lorenzo G. Educación a distancia hoy. Coleción permanente. Madrid: UNED, 1994. •…

reviravoltas, mudança de paradigmas da EaD. Por fim, discutese o significado de elementos, componentes e recursos de EaD – também fundamentos desta modalidade educativa. 1. Fatores pertinentes ao surgimento e desenvolvimento da EaD Wedemeyer (1981 apud ARETIO, 1999, p. 9; 2006, p. 44) aponta a sequência de atos revolucionários relativos ao surgimento e ao desenvolvimento da EaD. Observe. 1. Aparição da escrita. 2. Invenção da imprensa. 3. Aparição da educação por…

Distância também pode ser utilizada para outros níveis de ensino, por exemplo, na educação fundamental, no ensino médio, em programas de formação como a Educação para Jovens e Adultos, etc. 1.1 A Educação a Distância como sistema De acordo com Moore & Kearsley (2008), a visão sistêmica é muito útil para compreender a EAD como um campo de estudo, é o segredo de uma prática bem-sucedida. Cada parte do sistema, cada elemento tem sua finalidade, sua contribuição,…

Guarezi e Márcia Maria de Matos, nos mostram um pouco da realidade e história da Educação EAD. As autoras analisaram os vários conceitos apresentados pelos mais diversos autores tais como: Dohmen(1976), Peters(1973), Moore(1973), Holmberg(1977), Keegan(1991), Romiszouski(1973), Aretio(1994), Chaves(1999). Achei muito interessante por parte das autoras mencionarem os autores, pois o mundo acadêmico necessita e vive em torno de pensadores e também autores que nos proporcionam…

Mas o que é educação a distância? (Andrea Brandão Lapa, UFSC) 1 A educação a distância geralmente é caracterizada por aquilo que ela não é, isto é, em comparação à educação convencional da sala de aula chamada de presencial. Segundo García Aretio (1994), ela tem se caracterizado principalmente: - pela separação entre professor e aluno no espaço e/ou tempo; - pelo controle do aprendizado realizado mais intensamente pelo aluno do que pelo instrutor distante; e - pela comunicação…

Objetivo geral Disseminar as soluções educacionais do SEBRAE para empregados Objetivos específicos Atualizar o portifólio de soluções Receber contribuições acerca da efetividade do uso das soluções educacionais Esclarecer diferenças entre soluções de gestão, inovação e mercado Preparar colaboradores para indicação de soluções educacionais para cada porte de pequenos negócios CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS Os programas de EAD são uma

oficialização da educação a distância no Brasil, tendo em vista que essa modalidade, contribuiria para uma maior demanda de alunos nas universidades públicas. A partir de 1996, com a LDB o Estado passa a dar suporte à EAD, para que não houvesse mais diferença quanto à formação presencial e a distância, o Art. 80 da LDB necessitava de regularmentação . Primeiramente pelo Decreto n° 5.622/05, publicado em 19 de dezembro de 2005, que buscou regularmentar e Art. 80 da LDB, os cursos a…

melhor o papel histórico do professor e diante da perspectiva da perda de emprego, muitos professores têm manifestado “resistências” em relação à EaD. b- Teoria da autonomia e da independência intelectual Proposta inicialmente por Michael Moore (Learner Autonomy: the second dimension of independent learning,1972; Toward a theory of independent learning and teaching, 1973; On a Theory of independent study, 1977) e sustentada, posteriormente, por Charles A. Wedemeyer (Learning at the

dupla”, ou seja, permite que o aluno também possa iniciar um diálogo com o professor; • Tem encontros ocasionais presenciais com objetivos didáticos e de socialização. Fonte: E-Tec Brasil, 2011. 3.3. Funções em EaD, ressaltadas por Garcia Aretio, (1996): • A democratização do acesso à educação; • A fomentação de uma educação aperfeiçoamento profissional; permanente e • A possibilidade de uma aprendizagem autônoma, ligada à experiência, redução dos custos; • A…

durante a duração do processo de aprendizagem de maneira que os estudantes sejam normalmente ensinados de modo individual e não em 3 grupos, com a possibilidade de fazer reuniões ocasionais com objetivos didáticos e de socialização. Já para Moore e Kearsley (2007, p. 2), A educação a distância é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local de ensino, exigindo técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias…