Diferença Entre Didatica Pratica E Teorica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP PEDAGOGIA-LICENCIATURA Didática Geral LUNARA TREVISAN FERREIRA DE ALMEIDA RA 377814 NILSA APARECIDA MATOS DE OLIVEIRA RA 377804 VANESSA DE LOURDES AVILA RA 375448 TATIANE CRISTINA SACHS RA: 382746 ELISANDRA CARVALHO RA 385247

FUNDAMENTAL I: NOÇÕES SOBRE “LINGUAGENS ARTÍSTICAS” E “CONHECIMENTO DA ARTE” PERCURSO HISTÓRICO, PERSPECTIVAS, O CONHECIMENTO ARTÍSTICO COMO REFLEXÃO..............................................................................08 2.4 PERSPECTIVA DA DIDÁTICA INTERCULTURAL NAS DISCIPLINAS DE GEOGRAFIA, HISTÓRIA E ARTES.....................................................................................10 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................11…

FACULDADES ANHANGUERA GUARULHOS CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ATPS de Didática – Etapa 1 Guarulhos, 15 de setembro de 2014 Há séculos que vemos através de grandes filósofos da educação a importância do ensino como algo que não é somente por parte do professor, mas também o aprendizado do aluno, ou seja, os dois devem caminhar juntos. A didática por sua vez é um dos principais fundamentos para que o professor, pois se trata do estudo da arte do ensino,

RESUMO A Pedagogia e a Didática são ciências particulares autônomas? É a Didática um ramo da Pedagogia, ou suas inter-relações são parte do próprio materialismo-dialético? Qual é, não a hipotética, mas a verdadeira relação entre Educação e Ensino? Essas e muitas outras interrogantes serão respondidas sucintamente neste trabalho, que a sua vez é uma síntese de uma obra maior, que levou mais de 10 anos de pesquisas: Pedagogia e Didática: duas ciências autônomas. Reflete-se sobre as…

problema em diferentes perspectivas; por exemplo: Buteler, et al (2001, P. 285-295), apresentam uma abordagem com caráter prioritariamente instrucional, e com base no processo de investigação propõem uma didática que leva em consideração as características de tal processo, parte da proposta didática consiste em modificar os enunciados dos problemas enquanto dados numéricos, a fim de assemelhar a atividade de resolução de problemas a tarefa de investigação, na tentativa de superar a…

03 02 ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA.............................................. 04 2.1 Origem da Pedagogia.............................................................................................. 04 2.2 Origem da Didática................................................................................................. 04 3 CONCEITO DE DIDÁTICA.............................................................................. 06 4 A DIDÁTICA E A PEDAGOGIA.....................

Introdução A seguinte pesquisa e pratica profissional se refere à UTA DIDÁTICA, onde serão abordados diversos assuntos dentro deste contexto para que consigamos entender um pouco sobre esse processo e sua evolução. Este trabalho tem como objetivo compreender a prática docente como experiência profissional do curso de formação de professores em nível médio. Compreender os aspectos teórico-metodológicos. A importância desse trabalho é para que possamos aprender sobre esse assunto…

A importância da didática nos cursinhos pré-vestibulares O período que antecede os exames vestibulares das principais universidades, marcados para dezembro e janeiro, é uma maratona pedagógica de cifras gigantes. Ela envolve milhares de estudantes e centenas de professores em cerca de 200 cursinhos pré-vestibulares em todo o país. Nesses estabelecimentos, tenta-se recuperar em apenas algumas semanas tudo o que os alunos não aprenderam ou não guardaram em anos de estudo na escola…

DISCIPLINA: Didática Geral PROFª : ALUNO: Fabrício A DIDATICA E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES- DA EXALTAÇÃO À NEGAÇÃO: A BUSCA DA RELEVÂNCIA A didática em questão/ Vera Maria Candau (org.).- 29 ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. FICHAMENTO DO CAPÍTULO 1 “Todo processo de formação de educadores – especialistas e professores – inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do “que fazer” educativo, da prática pedagógica. Entre estes, a…

A didática em questão Todo processo de formação de educadores –especialistas e professores- inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do “que fazer” educativo da pratica pedagógica. Entre estes, a didática ocupa um lugar de destaque, a analise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discutição intensa.Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática é a busca de alternativas para os problemas da…