As diferentes formas de brincar

AS DIFERENORMAS DE BRINCAR Rosilene Muniz Pinto Santana; Selmira.....; Karina; Eliene; Bruna Prof. Renato Gonçalves Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED. 0362) – Estrutura e Funcionamento do Ensino. 07/05/2012 RESUMO As diferentes formas de brincar criança que aprende a brincar de diferentes formas se desenvolve muito, é mais feliz . Palavras-Chave: Brincadeiras; desenvolvimento; Criança. 1 INTRODUÇÃO 2 AS DIFERENTES FORMAS DE BRINCAR 2.1 BRINCANDO SOZINHO È importante também que a criança brinque sozinha, pois assim ela aprofunda na sua fantasia e sustenta a sua vida interior. Quanto mais profundo for esse mergulho, mais ela exercitará a sua capacidade de focar a atenção, inventar e, principalmente, permanecer concentrada numa atividade. A criança que brinca sozinha e de forma pode ajudar a lidar com sua afetividade e ainda a descobrir seus interesses, aprende a se engajar seriamente, gratuitamente, pelo interesse na atividader em si, podendo até encontrar sua vocação. O momento em que a criança estiver concentrada na brincadeira deve ser respeitado, porque nele são cultivadas qualidades importantes para a formação de hábitos que irão influir na qualidade do seu futuro desenpenho. 2.2 FAZENDO DE CONTA Brincar de faz de conta è quando a criança coloca o mundo dos adultos para a dimensão de sua possibilidades e necessidades. Elas vivenciam suas ideias em nível simbólico, para…

2002). As citações diretas devem vir entre aspas e acrescido o número da página e citações com três linhas ou mais devem apresentar recuo, letra menor que o texto, sem aspas. Em citações de citações deve ser utilizada a palavra apud e a obra original a que o autor consultado está se referindo deve vir em nota de rodapé. Exemplos 1) Citação direta Segundo Carvalho e Silva (1996, p. 68) “ler para aprender, no entanto, é tarefa complexa” e, ao contrário do que pensam muitos professores…

BRINQUEDOTECA UM MERGULHO NO BRINCAR” AS DIFERENTES FORMAS DE BRINCAR (Resumo) AMANDA VARELA LUISE CRISTINI DOS SANTOS VAGNER GOMES CONRADO Profa. Vânia Francisca Cícero de Sá Henriques RIO DE JANEIRO, MAIO 2014 AMANDA OLIVEIRA VARELA LUISE CRISTINI DOS SANTOS VAGNER GOMES CONRADO BRINQUEDOTECA UM MERGULHO NO BRINCAR” AS DIFERENTES FORMAS DE BRINCAR (Resumo) Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia em…

Esporte vol.34 no.3 Porto Alegre July/Sept. 2012 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32892012000300008 ARTIGOS ORIGINAIS Brincar e mediação na escola1 Ms. Mariana Stoeterau NavarroI; Dra. Elaine ProdócimoII IMestre em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (FEF/UNICAMP) Professora de Educação Física da Prefeitura Municipal de Curitiba (PMC) (Curitiba - Paraná - Brasil) E-mail: maristn@yahoo.com.br IIProfessora da Faculdade de Educação…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB/CAMPUS XIII CURSO DE GRADUÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA TÍTULO DO PROJETO: Os brinquedos, diferentes tipos de brincadeiras e a importância do brincar. IDENTIFICAÇÃO TÍTULO DO PROJETO: Os brinquedos, diferentes tipos de brincadeiras e a importância do brincar PERÍODO DE REALIZAÇÃO: Uma semana CLIENTELA ENVOLVIDA: Alunos da 7ª série do ensino fundamental, alunos do C.M.E.I e professora Coordenadora de estágio RECURSOS…

reduziu-se o espaço e o tempo para brincar. Os avanços tecnológicos afetaram as brincadeiras, alterando, em muitos aspectos, a forma de interação entre as crianças. A publicidade passou a estimular excessivamente o consumo em geral e, em especial, o consumo de brinquedos industrializados. Será que tais mudanças são todas apenas mudanças negativas? É claro que não. Hoje os brinquedos são mais fiscalizados para que apresentem boa qualidade e segurança. As inovações…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Caroline AccoProf. André BazzanellaCentro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVICurso de Pedagogia (PED 4621) – Trabalho de Graduação27/07/2010RESUMOO aprendizado que envolve o brincar é potencializado nos espaços de Educação Infantil. É nesses locais que as crianças podem privilegiadamente aprender e negociar com o outro, reconhecer os diferentes pontos de vista, lidar com conflitos de interesse, promover situações cooperativas,…

que se pensa da criança. quem é ela, o brincar é importante. A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas, toma decisões, escolhe o que quer fazer e tem suas próprias opiniões. Elas interage com pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra em seus gestos, em um olhar. Uma palavra ela, é capaz e compreende o mundo. Entre as coisas que a criança gosta está o brincar, que é um dos seus direitos, o brincar é uma ação livre, que surge ao gosto está, no brincar que e claro um dos seus…

FACULDADE INTERNANCIONAL SIGNORELLI PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL O Brincar na Educação Infantil DANIELLE VELOSO COUTINHO 2014 FACULDADE INTERNANCIONAL SIGNORELLI PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL O Brincar na Educação Infantil DANIELLE VELOSO COUTINHO ORIENTADORA: MARIA CECÍLIA ALVES GALVÃO Monografia apresentada ao Curso de pós-graduação em Educação…

jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca…