Diferentes formas de ler

09/04/2015 Diferentes formas de ler. Márcia Abreu Diferentes formas de ler1 Márcia Abreu2 Até há alguns anos atrás não se imaginava que as formas de ler pudessem ter se alterado desde que o homem inventou maneiras de registrar conteúdos por escrito e formas de decifrá­los. Imaginava­se que a leitura sempre se fizera como supomos que ela hoje se faz, em silêncio e solitariamente, de modo a favorecer a concentração e o recolhimento. Supunha­se que, em todas as épocas, ler implicava pensar sobre textos e interpretá­los, exigindo habilidades superiores à capacidade para decifrar os sinais gráficos da escrita. Acreditava­se que o contato com os livros foi sempre valorizado por favorecer o espírito crítico, tornando o leitor uma pessoa melhor por meio do contato com experiências e idéias registradas por escrito. Por avaliarmos positivamente essa experiência, pensamos que se devem ler muitos e variados livros. Dentre todas as obras disponíveis, temos especial predileção pela literatura, no interior da qual ocupa espaço importante a ficção em prosa. Sobretudo quando se trata de estudantes, julgamos essencial em sua formação a leitura dos clássicos universais e dos melhores autores nacionais. Essas idéias, resumidamente apresentadas, correspondem, em linhas gerais, ao que muitos pensam sobre leitura e que alguns tomam como fundamento de sua prática como professores ou como…

DIFERENTES FORMAS DE LER A leitura na época atual é mais aberta e moderna, hoje podemos ler o que nos interessa e da forma que achamos melhor, mas mesmo assim a leitura não é tão praticada como deveria ser, nos preocupamos em ler mais anúncios, quadrinhos ao invés de uma boa literatura onde agregaria mais conhecimento. A leitura na época passada era mais praticada pelos nobres em locais públicos e em voz alta, eles à vaziam dessa forma para melhor compreensão dos textos e para trocar…

RESUMO Diferentes formas de ler A leitura nem sempre se deu da forma como imaginamos e da maneira com a qual estamos acostumados; em silêncio e solitariamente. Em outras épocas essas ideias pareciam errôneas. Era espantoso que se lesse sem oralizar, pois era preciso falar as palavras para compreender o texto, além de permitir que o iletrado tivesse contato com o mesmo. Durante muito tempo o bom leitor, lia pouco, relia constantemente e meditava…

Estudo: ler para aprender a estudar e estudar para aprender a ler / Leda Tessari Castello-Pereira – Campinas, SP: Editora Alínea, 2003. p. 49 – 78. Existem diferentes formas de ler? Sim, de acordo com o texto de Leda Tessari, existem muitas formas de ler, não só aquela que a escola tradicional ensina, no qual o leitor apenas decodifica a informação armazenada no texto. É possível ter contato com um texto de diversas maneiras e com vários objetivos. “Na realidade, posso me aproximar…

caminhos muito importante para a informação e, também, para a formação do educando. Cabe aqui uma pergunta: Todo aluno gosta de ler e escrever? A resposta mais provável deve ser não. Então, como despertar no aluno o gosto pela leitura e pela escrita? Nem sempre essa é uma das tarefas mais fáceis. Ela apresenta dificuldades e propõe muitos desafios, os quais exigem dos adultos, pais e educadores, não apenas boa vontade, mas também esforço e dedicação constantes. Como se vê, não basta…

leitura dos diferentes textos existentes fora e dentro da escola. Precisa ensinar a ler para muitos sentidos: para distrair, para ampliar conhecimentos, para sentir prazer estético como em textos literários, ficcionais e poéticos. Ler é um hábito e como tal deve ser cultivado e ampliado constantemente, este é a ação principal do professor mediador entre o aluno da escola regular e o mundo da leitura. Palavras chave: leitura, diferentes textos, prazer de ler. Introdução O mundo…

estratégias de leitura adequadas para abordá-los de forma a atender a essa necessidade. Formar um leitor competente supõe formar alguém que compreenda o que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito, identificando elementos implícitos; que estabeleça relações entre o texto que lê e outros textos já lidos; que saiba que vários sentidos podem ser atribuídos a um texto; que consiga justificar e validar a sua leitura a partir da localização de elementos discursivos. Uma…

alfabeto, a que falta o alfabeto, ou seja, aquele que não conhece o alfabeto, que não sabe ler e escrever (Ao pé da letra, significa aquele que não sabe nem o alfa, nem o beta – alfa e beta são as primeiras letras do alfabeto grego; em outras palavras : aquele que não sabe o bê-a-bá” ( p.30 ). “Em analfabetismo, aparece ainda o sufixo- ismo: a palavra significa um modo de proceder como analfabeto, ou seja: analfabetismo é um estado, uma condição, um modo de conceder daquele que é…

Contexto: 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico Desencadeamento hipotético: Estas atividades surgiram depois de uma discussão entre as crianças porque algumas queriam escrever os nomes com letras de cores diferentes e outras crianças diziam que só se pode escrever tudo da mesma cor. Explicar durante as atividades que o uso de letras, coloridas ou não, dependem para quem se escreve e qual a finalidade do texto. Referir que as vogais e as consoantes são os sons que emitimos e que as…

é um processo que permite ler e questionar o mundo e ser por ele questionado e também questionar-se a si mesmo é como processo dedicado ao estudo e pesquisa do assunto e necessita do engajamento de muitos fatores. O uso da linguagem é uma forma de influencia sobre o outro na linguagem verbal escrita os textos de tese procuram convencer o leitor a través de processo, argumentativo que passa imediatamente a fazer parte de seu universo cultural levando a reformular conceitos, posturas,…