Didática Como Materia Sintese Com Interface Com Outras Areas De Conhecimento

Salvador - Bahia Fone: + 55 71 3117-5342 www.eduneb.uneb.br editora@listas.uneb.br Educação e Cultura Midiática Sumário Apresentação 9 PARTE I: CULTURA MIDIÁTICA Educação, Música e Mídia 15 Jusamara Souza e Antonio Dias Interfaces entre Comunicação e Educação, através da Produção de Mídias Alternativas: possibilidades emancipatórias 37 Sandra Maria Loureiro de Souza Farias e Maria Olivia de Matos Oliveira Espaços Vividos e Jogos Digitais: ambientes…

Engenharia Civil da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul -UNIJUI- vem desenvolvendo pesquisas neste sentido procurando estudar softwares comerciais e gratuitos, visando utilizá-los como complemento do ensino das disciplinas das áreas de estruturas e pavimentação, de modo a qualificar o ensino e familiarizar os alunos com as novas tecnologias. O trabalho de conclusão de curso (TCC), que ora se apresenta, está adscrito ao projeto de pesquisa acima referido, no…

EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 | Tel: (61) 2022-8419 EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Comissão Técnica Eduardo Adolfo Terrazzan (UFSM) Coordenação Institucional Ducinei Garcia (UFSCar) Coordenação de Área Alice Helena Campos Pierson (UFSCar) Coordenação Adjunta Arden Zylbersztajn (UFSC) Demétrio Delizoicov Neto (UFSC) Isabel Gomes Rodrigues Martins (UFRJ) Avaliadores Alberto Villani (USP) Alessandra Riposati Arantes (UFU) Ailson…

eventual prosseguimento dos estudos ou diretamente no mundo do trabalho (PCN+, 2002). Buscando romper com uma corrente historicamente presente nas escolas, em que o ensino é identificado como a transmissão de conhecimentos e a aprendizagem como mera recepção de conteúdos, propomos uma situação didática na qual os alunos são os atores principais no processo de ensino e de aprendizagem, baseando-nos nas ideias socioconstrutivistas esperamos que a construção de conceitos seja realizada…

inicial possui um peso relativo sobre a construção da identidade profissional docente; b) as disciplinas do curso de licenciatura não parecem corresponder às representações de docência dos estudantes. Palavras-chave: Formação inicial; didática, identidade profissional docente; profissionalização; profissionalidade docente. Introdução (Problemática e contextualização) ∗ Pós-Doutora pela Universidade de Montréal, Canadá. Professora adjunta do…

Professora: Ms. Rosangela de Souza Santos Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Ementa: Orientação para a produção do conhecimento. O instrumental teórico-metodológico que sustenta uma ação pedagógica fundamentada no ensino, pesquisa e extensão; Formação do professor: o saber fazer na educação. O processo de ensinar e aprender. A aula como organização do processo de ensino. Objetivos, conteúdos escolares/ metodologia; Organização do trabalho escolar. As características da instituição escolar

pode interferir de maneira importante na prática, prejudicando assim o desenvolvimento escolar. Buscando como meios de melhorias e satisfação no contexto escolar, se faz necessário a análise na prática dos conceitos teóricos, a fim de se obter conhecimentos para uma melhor qualificação. Compreender a estruturação do processo de atuação da gestão pedagógica. Analisar e acompanhar o trabalho pedagógico, bem como a estruturação e construção do Projeto Político Pedagógico; Buscar compreender…

Módulos 4 e5 Volume 2 3ª edição Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Didática para Licenciaturas: Subsídios para a Prática de Ensino Didática para Licenciatura: Subsídios para a Prática de Ensino Volume 2 - Módulos 4 e 5 3a edição Apoio: Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725

estagiário SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................................5 1. O estágio como campo de conhecimento 2. O estágio II e os saberes docentes 2. A Síntese do Estágio..............................................................................................7 1. Reflexões sobre as metodologias de ensino dos educadores 3.…

precisei para a elaboração deste trabalho. Aos colegas e amigos que neste período de convivência me animaram e ajudaram a vencer os obstáculos, trilhando pelos caminhos com coragem e perseverança, meu eterno amor. Enfim, a todos, que de uma maneira ou de outra fizeram e fazem parte da minha vida, dedico este trabalho de conclusão de curso. iv SUMÁRIO DEDICATÓRIA........................................................................................................................iii…