Vibraçoes mecanicas

Professora: Ms. Rosangela de Souza Santos
Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Ementa: Orientação para a produção do conhecimento. O instrumental teórico-metodológico que sustenta uma ação pedagógica fundamentada no ensino, pesquisa e extensão; Formação do professor: o saber fazer na educação. O processo de ensinar e aprender. A aula como organização do processo de ensino. Objetivos, conteúdos escolares/ metodologia; Organização do trabalho escolar. As características da instituição escolar no contexto socioeconômico cultural brasileiro: objetivos, finalidades, organização, política educacional, especialistas e recursos materiais. As diferentes formas de ensino como planos de organização e processos de interação.

Objetivo geral: Refletir sobre o papel da didática no ensino superior.

Objetivos específicos:

▪ Analisar a prática pedagógica como prática social, observando o seu caráter multifacetado; ▪ Discutir as dimensões da ação docente no ato pedagógico; ▪ Planejar situações de ensino, vivenciando processos de ação/reflexão/ação considerando as especificidades do Ensino Superior; ▪ Discutir os procedimentos de organização do ensino visando a uma prática pedagógica crítico/ reflexiva. ▪ Perceber a importância da formação do professor no fortalecimento da educação superior; ▪ Identificar as diferentes formas de ensino-aprendizagem;

Conteúdo Programático

UNIDADE I – Papel da Didática no Trabalho Docente

• Didática – breve gênese histórica;
• Determinantes da prática docente;
• Multidimensionalidade do processo ensino/aprendizagem.

UNIDADE II – Docência no Ensino Superior

• Didática e a construção da identidade docente no ensino superior;
• Conhecimentos, competências e habilidade requeridos ao docente do Ensino Superior;
• A prática pedagógica no Ensino Superior: exigências atuais.

UNIDADE III – Procedimentos de Organização do Ensino

• Aspectos metodológicos do trabalho docente;
• Importância