Didática Aplicada

DISCIPLINA: DIDÁTICA PRINCIPIO ORIENTADORES DA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA SISTEMATIZAÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO ATIVIDADE APLICADA – Página 78 1. C. Em seguida, indique constatações e contribuições essa pesquisa trouxe para área e se contempla princípios na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento. PRINCÍPIOS: Consiste em ser a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da ati-vidade. Os objetivos nascem da própria situação: da…

DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DE HISTÓRIA PROFESSORA: TÂNIA MARA REZENDE MACHADO RIVANDA MACEDO ALVES RIO BRANCO ACRE 09 DE JANEIRO DE 2014 Sobre a Disciplina A Disciplina de Didática Aplicada ao Ensino de História tem como código CELA 651 Créditos: 4-1-0 – Carga horária- 75 horas- 2º semestre Professora : Tânia Mara Rezende Machado Ementa: Objetivos e finalidades do ensino da área específica de formação. Estudo e planejamento de situações…

Didática e a formação do docente no ensino superior Didactic and training of teachers in higher education Eurismar Lima da Silva[a], Carla Cristina Lima da Silva[b], [a] Graduada em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Imperatriz, MA-Brasil, e-mail: eurismarlima@hotmail.com [b] Graduada em Ciências com habilitação em Biologia pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Imperatriz, MA-Brasil, e-mail: karlacristina_18@hotmail.com Resumo …

DIDÁTICA O presente trabalho tem como foco principal estudar a forma que a Didática é aplicada nas escolas, bem como mudanças a serem feitas no intuito de melhorar a aprendizagem dos alunos. A didática se dá através de técnicas aplicadas no processo de ensino e aprendizagem, fazendo com que os alunos entendam a mensagem que o professor transmite. Atualmente existem aqueles professores que apenas se preocupam em entrar em sala de aula e transmitir o que está nos livros e aplicar

outras disciplinas obrigatórias, como didática geral e psicologia da educação, e deve cumprir estágio supervisionado. Algumas escolas oferecem programas de iniciação científica e exigem a elaboração de uma monografa no fim do curso. Atenção: há instituições que têm graduação específica numa das habilitações de Ciências Sociais - sociologia, ciência política ou antropologia. Outras escolas oferecem ênfases em áreas específicas, como pesquisa social aplicada (Universidade Candido…

Didática I. Aula 02. O trabalho docente e a Didática. Nome: Hélio Mendes Lima. Elabore um resumo das principais ideias da aula e poste em seu portfólio. A decisão da teoria educacional a ser aplicada pelo docente tem ligação direta com o desenvolvimento das competências dos alunos e o papel de educador pretendido pelo docente. Com o advento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) a relação professor – aluno

Objetivo de estudo da didática O processo de ensino Didática A didática é todo conhecimento que temos e é usado para garantir a eficiência e transformar o aprendiz cada vez mais capacitado. Através da didática, buscamos organizar nossos trabalhos. É uma matéria que envolve todas as ciências tais como: a filosofia, sociologia, pedagogia, dentre outras. A didática nos leva a pensar, a refletir no nosso trabalho, ensina que não basta ter apenas conteúdo, deve-se abrir espaço para debates, aulas

FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DOCENTE: ALLYSON CARVALHO DE ARAUJO DISCIPLINA: DIDÁTICA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA DISCENTES : ADIZZA LIZANDRA DE MOURA AFONSO ANA MÉRCIA TEIXEIRA FERNANDES CRISLANE APARECIDA DOS SANTOS LÍDIA CAMPOS CAVALCANTE 1. O que é Didática ? Didática é um processo de ensino que visa colocar em prática as metodologias de ensino de modo a proporcionar condições de aprendizado aos…

pretende ensinar de forma eficiente. O que é Função DIDÁTICA É composta por três elementos principais: Ensino, Aprendizagem e Material. As técnicas trabalhadas terão enfoque nesses elementos, fazendo com que o estudo da didática esteja carregado de outras disciplinas, dependendo do foco. Alguns métodos podem enfatizar a forma de ensinar, de aprender, e os recursos empenhados no processo. Como os diversos autores divergem muito em sub-temas da didática, cabe ao docente aperfeiçoá-la…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GOSSO CAMPUS DE SINOP/ UNEMAT DIDÁTICA Trabalho apresentado na disciplina de Didática, do curso de pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso. Prof. Antonio Carlos Diniz SINOP/MT 2012 Universidade do Estado de Mato Grosso – Unemat Campus de Sinop – MT A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR APARECIDA RAMOS DE OLIVEIRA SILVA LEILA APARECIDA VICENTE RODRIGUES MARCINELMA COSTA SILVA NIURLEIDE