Didatica Transposiçao Da Didatica

Tem influências do conceito de Transposição Didática, elaborado por Yves Chevallard. O rompimento e crítica do modelo de proposto de transposição proposto, partem , é da alegação de que o saber escolar têm tem uma dinâmica própria, que colabora com o processo de formação humana, social e política dos indivíduos. Assim, simplesmente transpor o conhecimento acadêmico para as salas de aulas escolares seria um erro. O principal trunfo da contra a Transposição Didática seria, principalmente,…

competências, objetivando os valores humanizandores. O Estudo e seus valores. O estudo sobre gêneros textuais tem suscitado uma renovação na maneira de desenvolver o ensino de língua portuguesa. Diferentes experiências didáticas descrevem a transposição de vários gêneros para a sala de aula e a necessidade de aproximar a linguagem presente neles dos conteúdos propostos para as aulas de língua materna, uma vez que isso possibilita ao aluno desenvolver sua capacidade…

Educação Física Licenciatura 3ª Série Didática A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a…

FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ CURSO DE MATEMÁTICA UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA COM O USO DE PLANILHA ELETRÔNICA Taguatinga, DF 2010 SEBASTIÃO CESA SABINO FELIX UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA COM O USO DE PLANILHA ELETRÔNICA Monografia apresentada à Faculdade Jesus Maria José para obtenção do grau de Licenciado em Matemática, sob orientação do professor Jorge Cássio Costa Nóbriga.…

disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo. Educação é um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos…

os diferentes materiais para ilustrar a aula, ou seja, como é realizada a transposição didática. Por meio dessa transposição, os materiais didáticos transformam-se em objetos de ensino. Chevallard (1991) define transposição didática como a forma pela qual o professor pede transformar os conteúdos dos livros didáticos, a serem trabalhados em aula, em recursos para o ensino. Por meio da teoria da transposição didática, conseguimos perceber as relações entre os saber e o ensino. Ao…

Cardinet: avaliação formativa é aquela que contribui para a regulação das aprendizagens, por meio de intenções, dos objetivos, da aprendizagem ou da intervenção didática. Este tipo de avaliação permeia toda prática pedagógica, pois que é preciso um “aprendiz” para aprender e um professor para organizar e gerir as situações didáticas. O SENHOR JOURDAIN E A AVALIAÇÃO FORMATIVA Com freqüência, associa-se avaliação formativa a uma idéia nova e a pedagogias fortemente diferenciadas…

pois ela emerge de uma condição de articulações culturais e sociais muito complexas (GOEDERT, 2005). Seguindo o pensamento de Heleno Brodbeck em sua dissertação de mestrado Por Uma Vida Sem Treta: Experiência Social de Alunos de Periferia urbana, Didática da História e Empatia Histórica, os educadores devem refletir ainda mais a questão do jovem dentro da escola, buscando adequar o ambiente educacional ao aluno, não só estabelecendo e selecionando o que tem valor intelectual, mas o…

Saber cotidiano e saber escolar: uma análise epistemológica e didática Introdução: A sociedade brasileira aponta a educação como um dos fatores primordiais para o desenvolvimento do país, e o professor é uma peça chave para que essas mudanças possam ser alcançadas. Em permanente busca de melhor formação, é ele quem conhece o dia a dia da sala de aula, quem convive com o aluno esforçado ou indisciplinado. Sendo assim para uma melhor compreensão do assunto é necessário fazer uma breve analise do

assimilado a aula magistral ou expositiva de exercícios. Conhecer a disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem. Considerar o conhecimento dos alunos colocando-se no lugar de aprendiz, utilizando a competência didática para dialogar com o aluno. A abertura dos estudos longos a novos públicos, o que obriga a se preocupar com aqueles para os quais assistir a uma aula magistral e fazer exercícios não é suficiente para aprender. O aluno tem que…