Didatica Reflexões

Didática é a arte do ensino, a técnica do ensino que traz uma reflexão sobre o processo ensino/aprendizagem, tanto do que se aprende quanto do que e como se ensina. O objeto de estudo da Didática é o processo ensino/aprendizagem. O conteúdo da Didática é todo o processo é todo método, toda ferramenta, estratégia usada para que ocorra o processo ensino/ aprendizagem de maneira plena para todos e de maneira lobal. A didática é de grande importância para os professores pois possibilita…

Disciplina Professor (a) 8EDU002 - DIDÁTICA TRABALHO PEDAGÓGICO DOCENTE Profª Eliacir Neves França 8EDU010 - DIDÁTICA AVALIAÇÃO E ENSINO Profª Mari Clair Moro Nascimento 8SOC001 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Prof. Paulo Sérgio Negri EIXO 2 – 03 Disciplinas Início 17 de Novembro de 2014 Término 14 de Dezembro de 2014 Atividade Data Local Observações Resumo do (s) vídeo (s) (o resumo deve conter: principais conteúdos em tópicos, reflexões sobre o vídeo) Um resumo para…

finalidades educativas atribuídas ao ensino escolar, sobretudo o de história, e que são definidas pelas reformas educativas e políticas curriculares. Estas se materializam nas formas materiais de produção, circulação e uso dos saberes – a produção didática em especial – e que devem garantir os valores que uma dada sociedade deseja reforçar, mudar ou perpetuar às futuras gerações. Esse estudo nos parece pertinente, pois poderá contribuir ao debate que envolve os livros didáticos de…

universidade de Genebra, na área de Didáticas de Línguas da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, é professora no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade de Campinas(UNICAMP) e é membro da avaliação do livro didático de língua portuguesa do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) com longa experiência em estudos da linguagem e ensino de língua portuguesa com base na teoria dos gêneros discursivos. Levanta questionamentos e apresenta uma série de reflexões que…

com recursos acadêmicos Trata-se de um tipo de pesquisa que nós denominamos pesquisa sobre e pelo o ensino, objetivando conhecer e intervir na ação/reflexão do professorado em formação. Toma como objeto empírico o espaço formativo da disciplina Didática, esta entendida como uma disciplina nuclear do citado processo formativo. A natureza do saber que um tipo de pesquisa como esta aborda é o que nós chamamos o saber da ação pedagógica, isto quer dizer um saber declarativo,…

verdade para os modernos, depende da subjetividade (espaço intimo do individuo., mundo interno) Pedagogia e didática A pedagogia, tomada como utopia educacional, ciência ou filosofia da educação, diz respeito em geral, à teoria da educação, enquanto a didática diz respeito aos procedimentos que visam fazer a educação acontecer segundos os princípios extraídos da teoria. Didática Herbartiana nela o processo de ensino-a aula- seguiria cinco passos: preparação, apresentação,…

Disciplina: Didática I Profº. Sílvia Rocha - silviabzrocha@yahoo.com.br Texto 1 DIDÁTICA: CONCEITOS E REFLEXÕES As mudanças sociais contemporâneas, exige do professor um conhecimento mais amplo sobre sua profissão, implicando entre outros, no aprofundamento da DIDÁTICA. Assim ao começarmos nossa viagem no campo da Didática, devemos pensar no que estamos levando e aonde pretendemos chegar. No nosso caso, ao iniciar o estudo da Didática, perguntamo-nos. • O que é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Didática E Prática de Ensino Procedimento Metodológico de Ensino-Aprendizagem Professora. Maria Clotilde Bastos Sidrolândia-MS Novembro/2012 Sumário 1. Introdução.......................................................................................................................3 2. Planejamento da aula. 2.1 Perfil

deste trabalho são proporcionar reflexões metódicas sobre as contradições do ser professor no contexto atual; mostrar as realizações e frustações da formação e exercício da profissão; relatar motivos que levam a escolha da carreira profissional; demonstrar o reconhecimento social do professor e proporcionar reflexões sistematizadas sobre a construção do profissionalismo da educação, discutindo historicamente o processo de feminização do magistério. Proporcionar reflexões sistematizadas…

Supervisionado IV, ofertada no Curso de Licenciatura em Matemática a distância, da UFPBVirtual, enfocando o seu processo de construção no semestre letivo de 2010.2. Para tal, iremos descrever as atividades que foram desenvolvidas ao longo das três unidades didáticas da disciplina que compuseram o curso. Essas atividades tiveram como eixo norteador a reflexão por meio de mecanismos de interação. Por se tratar de um curso a distância, essa disciplina é ofertada por meio do Ambiente…