Didatica Libaneo Veiga

aprendizagem. Didática e uma disciplina muito importante na formação do professor e um dos saberes necessários na formação pedagógica. Didática deve fazer parte do dia-a-dia do professor. Ela e a forma de fazer com que as aulas seja mais bem elaboradas e interessantes. O professor deve ter uma boa didática para que seus alunos compreendam a realidade. O educador pode ser considerado como um construtor da historia

TINTINO A história da didática entre os anos 20 e 50, e anos 60 a 80; Anos 90 até a atualidade. Taboão da Serra 2012 Sumário |1. Introdução........................................................................................................... |03 | | | | |2. As características da…

1. 1549 a 1930 Primórdios da Didática: 2. Compreendendo o papel da disciplina antes da sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior 3. Vamos falar de uma didática histórica brasileira. Entre 1549 e 1759, a sociedade era de economia agrário-exportadora e dependente, explorada pela Metrópole e a educação não tinha valor social importante. Contudo, nesse período colonial os jesuítas eram os principais educadores e sua função educativa era voltada para a catequese e instrução

reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social" (LIBÂNEO, 2003). No espaço escolar, o Planejamento pode ser entendido como apresentação formal/documento, sistematizada e justificada de decisões veiculadas pelo grupo de trabalho, tais como: o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que…

Projeto Político-Pedagógico O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o grande guia para as realizações que acontecem no ambiente escolar. Libâneo (1994) não utiliza esta denominação, para ele, O plano da escola é o plano pedagógico e administrativo da unidade escolar, onde se explicita a concepção pedagógica do corpo docente, as bases teórico-metodológicas da organização didática, a contextualização social, econômica, política e cultural da escola, a caracterização da clientela escolar, os…

1 INTRODUÇÃO Essa pesquisa tem como finalidade analisar o Método de Ensino Tradicional e o Método de Ensino Histórico - Crítico estabelecendo um paralelo entre eles. Portanto tem como base o texto de Jose Carlos Libâneo que discute a função do papel do professor em busca de novos caminhos. Baseia-se também no que foi estudado nas disciplinas: Sociologia da Educação, Processo Educativo no contexto Histórico, Psicologia da Educação e Teoria Geral do Conhecimento. Busca analisar o…

DO OESTE DO PARANÁ- UNIOESTE/ CASCAVEL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS I. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE DIDÁTICA. CAMPINAS, SP. PAPIRUS, 1994. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: VEIGA, IIMA. P.A (COORD.) REPENSANDO A DIDÁTICA. CAMPINAS, SP: PAPIRUS, 2004. 1) EXPLIQUE OS FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA JESUÍTICA. R: NO PERÍODO DE 1549-1930, DATARAM-SE COMO PRIMÓRDIOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. OS JESUITAS FORAM OS PRINCIPAIS EDUCADORES DE QUASE TODO PERÍODO

intencional que deve ser definida coletivamente, uma vez que, reflete as opções, escolhas de caminhos e prioridades na formação do cidadão, como membro ativo e transformador da sociedade na qual vive. Além de expressar as atividades pedagógicas e didáticas que levam a escola a alcançar os seus objetivos educacionais, contribuindo para os objetivos prioritários da escola. A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR A construção do Projeto Político…

quatro linhas do saber resultam na formação de cidadãos livres competentes capazes de transformar o meio em que vivem. A educação é um processo de formação intelectual, física, moral, ética e indivíduos para atuarem e uma determinada sociedade. Para Libâneo, Educação e a aprendizagem se dão por meio das experiências dos indivíduos no contexto social em que esta se inserido, na família, na igreja, na rua este tipo educação também denominada de sistemática ou informal. A educação escolar…

atenção nos momentos de explicação dos conteúdos, porém a maior parte, têm dificuldade na leitura e na escrita, o que se agrava com a falta de estímulo e acompanhamento pelas famílias, dificultando dessa forma, o processo de ensino- aprendizagem. Veiga (2001, pp.148 e 149) afirma que: A escola, entretanto, só realiza suas funções e torna-se viva na mediação da docência em sala de aula, onde uma turma de alunos e uma equipe de professores fazem-se sujeitos/atores de seu ensinar e de…