Didatica Libaneo Veiga

voltado a formação de cidadãos conscientes, éticos de valores, emancipados e transformadores da sociedade em que vivem. 2 DESENVOLVIMENTO O Projeto Pedagógico um documento referencial para o desenvolvimento de um ensino de qualidade, segundo Libâneo (2004), é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, projeto político-pedagógico é a expressão da cultura da escola com sua (re) criação e desenvolvimento, pois expressa a…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA Reflexão escrita sobre Unidade I do curso de Didática São Paulo 2012 No período de cinco aulas do curso de Didática, abordamos diversas questões que dizem respeito ao fenômeno da educação. Entre elas, a relação entre homem e sociedade, de que forma aquela atua nesta, quais são suas preocupações, o que o move como sujeito. Paulo Freire (1974) defende a noção de incompleticidade do homem, ou seja,

Curso: Pedagogia a Distância Disciplina: Didática I Aluno(a): Nádia Moreira Polo: Alta Floresta ATIVIDADE DA AULA 01 E ATIVIDADE DA AULA 02 Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm ATIVIDADE DA AULA 01: 1. Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual você mais se identificou e…

estudantes e com a comunidade. Para tanto, Libâneo (2004, p. 219) relaciona algumas das atribuições da coordenação pedagógica: O espaço escolar envolve processos pedagógicos, administrativos e financeiros, que precisam ser organizados e desenvolvidos em prol da melhoria da qualidade do trabalho desenvolvido. Nesse sentido, a mobilização e articulação de recursos materiais e humanos devem estar focadas no processo de ensino e aprendizagem. Libâneo (2004, p. 11) destaca que 1.…

Político Pedagógico- o qual já haviam nos informado que estava em processo de construção desde 2012. A diretora, mais uma vez, estava muito ocupada e nos forneceu uma copia do que já havia sido produzido do projeto. No que se diz respeito ao PPP, Veiga (2012, p. 157) nos diz que o projeto político-pedagógico reforça o trabalho integrado e organizado da equipe escolar, enaltecendo a sua função primordial de coordenar a ação educativa da escola para que ela atinja o seu objetivo…

sociologia, capaz de observar e analisar as reais deficiências e necessidades do seu local de trabalho, além de pesquisar, elaborar e implantar um projeto voltado para o conhecimento e/ou aprimoramento das técnicas de trabalho, é crucial! Segundo LIBÂNEO, (2001, p.116) “é quase unânime entre os estudiosos, hoje, o entendimento de que as práticas educativas estendem-se às mais variadas instâncias da vida social não se restringindo, portanto, à escola e muito menos a docência, embora…

pedagógico da prática educativa está, precisamente, em, explicitar fins e meios que orientem tarefas da escola e do professor para aquela direção. Em resumo, podemos dizer que não há prática educativa sem objetivos”(LIBÂNEO, 2008, p.120). Conforme Candau e Lelis(apud Veiga,1989,p.18) agrupam a teoria e a prática em duas visões: visão dicotômica e visão de unidade. Na visão dicotômica, a teoria e a prática são separadas, pode ainda ser classificada como

político-pedagógico que visa favorecer a real melhoria da escola e também a autonomia e o projeto político-pedagógico são processos indissociáveis, porque promove a competência do grupo. O estudo teve como base teórica aos estudos de Jose Carlos Libâneo (2001); Ilma Passos Veiga a (org.) (2004); Dora Vianna Manata (2004) e Moacir Alves Carneiro (1998). Palavras-Chave: Gestão. Democrático. Organização. Projeto Político-Pedagógico. Planejamento. 1 Introdução O planejamento possibilita ao…

vez, o planejamento colocado no papel. DESENVOLVIMENTO Uma escola bem organizada e gerida é aquela que cria e assegura condições organizacionais, operacionais e pedagógico-didáticas que permitem o bom desempenho dos professores em sala de aula, de modo que todos os seus alunos sejam bem-sucedidos em suas aprendizagens. (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2006, p. 301-302) O papel essencial da escola é favorecer o aprendizado com a criação de situações que estimulem o interesse dos discentes…

escolar nas decisões educacionais, assim como articular as condições materiais e financeiras para garantir o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Segundo Libâneo (2004, p.263) nos diz que “ uma escola bem organizada e gerida é aquela que cria e assegura as melhores condições organizacionais, operacionais e pedagógico-didáticas de desempenho profissional dos professores, de modo que seus alunos tenham efectivas possibilidades de serem bem-sucedidas em suas aprendizagens”.…