AD2-2014/2 – PRÁTICA DE ENSINO II

da Aula: 01 tempo de 45 minutos Unidade Didática: Matrizes Objetivos Específicos Conteúdos Tempo Desenvolvimento Metodológico Apresentação da 1 - Matriz: O professor inicia se apresentando à Matriz : Uma matriz Linhas e Colunas 01 min turma. é uma lista de números dispostos em linhas e 2 - Índices: i j Fala algo sobre a importância e uso colunas, ou seja, é um 05 min. da matemática no dia a dia. tipo de tabela. 3 - Tipos: Lança uma pegadinha no quadro para - Quadradas quebrar o gelo, com a resposta no final - Triangular da aula: - Diagonal Ex.: Descubra a sequência numérica: - Identidade I6 - 06 - 68 - 88 - ( ? ) - 98 Apresenta o conceito de Matriz: 02 min. É uma lista de números, dispostos em linhas e colunas, ou seja é um tipo de tabela. 25 min. Cita exemplos no quadro e explica o conteúdo listado. 03 min. Aplica dois exercícios. 05 min. Incentiva os alunos a resolverem em dupla, e aguarda tirando dúvidas nas carteiras. 03 min. Resolve os exercícios no quadro. 01 min Resposta da pegadinha: É só ler do fim para o início de cabeça para baixo. Encerra a aula. Bibliografia: SANTOS, Ana Lucia Cardoso dos GRUMBACH, Gilda Maria, Didática para Licenciatura. Vl.2 – 3ª…

brincam com jogos, leem livros variados tendo disponvel vrios portadores de textos, baco, televiso com DVD e em algumas aulas ela coloca recursos tecnolgicos, utiliza sempre que necessrio os dicionrios. Tem sala de recursos, laboratrio de matemtica e de cincias. Sempre que necessrio so organizados grupos com trs ou mais crianas para interagirem. Proporciona aulas fora da sala em ptio aberto. J houve oportunidade dos alunos irem uma pea teatral, a mesma fez duas vezes esse ano esse ano…

ATP 1 - ESTUDO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CASO DE ESTUDO Pró Marina com aluna Letícia de 05 anos com dificuldade de compreender o números além da sua representação simbolica. Proposta de trabalho – Atividades com objetivo pré- estabelecidos para trabalhar e solucionar a dificuldade de letícia SEQUÊNCIA DIDATICA – NUMEROS DECIMAIS – MEDIDAS OBJETIVOS; Compreender os números além da…

turnos: matutino e vespertino. No presente projeto, trabalharei apenas com assuntos facilitadores para Letramento e Alfabetização para o 1º ano. ETAPA 2 JUSTIFICATIVA O tema do projeto de ensino e aprendizagem é : Facilitando o letramento e alfabetização – Uma abordagem diferenciada dos conteúdos do 1º ano do ensino Fundamental I. O público alvo ,como já citado anteriormente é o de alunos do 1º ano de uma escola dirigida pela Prefeitura Municipal. O perfil dos alunos é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO: BELÉM – PARÁ - 23201 CURSO: CIENCIAS CONTABEIS TURMA: N=40 SEMESTRE: 4º SEMESTRE. PROFª: IVONETE MELO DE CARVALHO. TUTOR PRESENCIAL: RONAN PATRICK. DISCIPLINA: MATEMTICA FINANCEIRA ALUNO = CESAR AUGUSTO DO NASCIMENTO CORREA RA = 308382 MATEMÁTICA FINANCEIRA BELÉM/PA 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CESAR AUGUSTO DO NASCIMENTO CORREA MATEMÁTICA…

PR REITORIA ACADMICA MATEMTICA - LICENCIATURA RELATRIO ESTGIO EM MATEMTICA III ENSINO FUNDAMENTAL GEANE VENTURA CONSTANTINO CANOAS 2008/02 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PR REITORIA ACADMICA MATEMTICA - LICENCIATURA RELATRIO ESTGIO EM MATEMTICA III ENSINO FUNDAMENTAL GEANE VENTURA CONSTANTINO PROF. JOS CARLOS PINTO LEIVAS CANOAS 2008/02 AGRADECIMENTO Deus, pela fora para enfrentar os momentos difceis. minha famlia, pelo exemplo de dignidade e esforo. Aos meus pais Elo e Eugenio que…

durante os 2 meses? 4) Qual é a taxa de juros de um capital de R$ 5000,00 que, aplicado durante 2 meses, rende juros compostos de R$ 1050,00 durante o período, sabendo que não haverá retirada durante os 2 meses? Estes exercicios foram respondidos em sala de aula junto com correções no quadro onde foram escolhidos 4 alunos aleatoriamente para responderem juntos com os demais no quadro, os alunos ficaram meios tímidos com minha presença mas terminaram indo quando propus a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CINCIAS EXATAS E NATURAL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA Anderson Barboza Cirico LINHA DO TEMPO DE DIDATICA Ponta Grossa 2014 Anderson Barboza Cirico LINHA DO TEMPO DE DIDATICA Ponta Grossa 2014 SUMRIO RESUMO INTRODUO 05 DESENVOLVIMENTO 2.1 Linhas do Tempo da Didtica 3000 a.C Muito antes de surgir um sistema educacional…

contedos da instruo, nas matrias de cada grau do processo de ensino. Em tomo das matrias se desenvolvem o processo de assimilao dos conhecimentos e habilidades. A metodologia compreende o estudo dos mtodos, e o conjunto dos procedimentos de investigao das diferentes cincias quanto aos seus fundamentos e validades, distinguindo-se das tcnicas que so a aplicao especifica dos mtodos. No campo da Didtica, h uma relao entre os mtodos prprios da cincia que d suporte matria de ensino e os…

visando contribuir para que o indivduo pudesse ser til no somente ao servio sagrado, mas tambm sociedade. Martinho Lutero e Joo Calvino, esses pensadores cristos junto com outros, fundaram inmeras universidades e exerceram grande influencia na formao cultural nos mais diferenciados pases . Calvino acreditava que a alfabetizao dos leigos e a apurada educao do clero seria um fator imprescindvel para a evangelizao dos povos,se empenhou tambm no fortalecimento das escolas que existiam,…