Didatica Herbart

A evolução da Didática A Didática deriva-se do termo grego didaktiké, entendido como arte de ensinar. Ela acompanha a existência do homem e da mulher, enquanto seres que praticam o ensino e a aprendizagem, ao longo de suas vidas. Aprendizagem que acontece até de forma involuntária, assimilada por observação, imitação ou por ensinos praticados por outras pessoas que transmitem, sob diversas maneiras, informações, fazeres e sentimentos. É pela aprendizagem que as pessoas determinam seu…

educação, o ensaio agrega a análise de dados de entrevistas com educadores e de observações das práticas cotidianas e das atividades pedagógicas desenvolvidas na escola. Da autonomia do educando são ressaltadas as implicações tanto políticas quanto didáticas, para concluir em favor da importância do tema e alertar sobre sua paradoxal negligência pelas políticas públicas educacionais. Palavras-chave: autonomia do educando; ensino fundamental; direito à educação. ABSTRACT This article…

objetivos, conteúdos e tarefas da formação cultural e científica. 8. Quais as relações entre Pedagogia e Didática? A pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação , em uma determinada sociedade e a Didática como principal ramo de estudo da pedagogia investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. 9. Por que se afirma que a Didática é o eixo da formação profissional? Porque ela é a mediação entre as bases teorico-cientifico da…

República Tcheca, estudou na Alemanha, seguiu carreira religiosa, escreveu obras filosóficas e pedagógicas e morreu em 1670. A principal obra de Comênio foi o livro Didática Magna. Sua proposta era tornar a aprendizagem atraente e eficaz, organizando as tarefas dentro de três ideias que fundamentavam as bases da sua didática: a naturalidade, a intuição e a autoatividade. De acordo com Comênio, a questão que se colocava era: em vez de abrirmos os livros mortos, por que não…

manifestação consideradas próximas entre si". (FOERSTE, 1996, p. 16). Libâneo analisa a didática, desde os seus primórdios, passa por Comênio, Rousseau, Herbart, Pestalozzi, Dewey, Piaget. Estuda a pedagogia Tradicional, a Pedagogia Renovada, a Didática Ativa, A Didática Moderna, o Tecnicismo e as Teorias críticas da Educação. Através dos estudos de todas estas correntes, chegamos na Didática que tem norteado nosso sistema de ensino até os dias atuais. …

informação - e, além disso, em geral a serviço apenas das elites. "Freinet colocou professor e alunos no mesmo nível de igualdade e camaradagem", diz Rosa Sampaio. O educador não se opunha, porém, às aulas teóricas. A primeira das novas técnicas didáticas desenvolvidas por Freinet foi a aula-passeio, que nasceu justamente da observação de que as crianças para quem lecionava, que se comportavam tão vividamente quando ao ar livre, pareciam desinteressadas dentro da escola. Uma segunda…

Teorias da Instrução e do Ensino José Carlos Libâneo Didática como atividade pedagógica escolar  Didática: é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. Didática como atividade pedagógica escolar Os temas fundamentais da didática são:  1. Os objetivos sócio-pedagógicos;  2. Os…

de infância se multiplicaram até fora da Europa e suas ideias ultrapassaram a educação infantil. Outro pensador muito influente até hoje foi Emanuel Kant (1724-1804), ele acreditava que o homem é o que a educação faz dele através da disciplina, da didática, da formação e da cultura. Depois de tantos séculos de sujeição feudal à Igreja, a burguesia estava arrancando daquela o monopólio da educação. Apresentava uma teoria educacional nova, revolucionária, que afirmava os direitos dos…

Resumo de Didática metodológica O entendimento dos: objetivos, conteúdos e métodos da Educação se modificam conforme as concepções de homem e da sociedade que, em cada contexto econômico e social de um momento histórico. A Didática, mediando os objetivos e conteúdos do ensino, investiga as condições e formas que vigoram no processo da aprendizagem e, ao mesmo tempo, os fatores reais (sociais, políticos, culturais, psicossociais) condicionantes das relações entre a docência e a…

deveria interpretar o conteúdo e explicar o que havia lido ao invés de repetir o que estava escrito. A passagem para o ginásio me permitiu o contato com vários professores, e a aprendizagem passou a apresentar dificuldades, pois tudo dependia da didática de cada professor. Alguns facilitavam com uma aprendizagem prazerosa indo de encontro á nossa realidade e dessa maneira o conteúdo ganhava mais significado. Outros se limitavam em seguir os conteúdos dos livros didáticos e as…