Didatica Haydt

Atividades INSTRUÇÕES A partir da leitura dos dois primeiros capítulos do Livro Texto (HAYDT, pp. 11-54) em que são abordadas as contribuições dos campos da Filosofia e Psicologia para a Didática, desenvolva as atividades propostas a seguir. Observe atentamente as orientações gerais: as questões de 1 a 7 deverão ser realizadas individualmente. As questões 8 e 9 deverão ser resolvidas em grupo. A atividade 10 deverá ser realizada individualmente e poderá, a critério do professor, ser solicitada

relação com o mundo e influencia sua forma de aprender. Avaliar, então é também buscar informações sobre o aluno (sua vida, sua comunidade, sua família, seus sonhos...) éconhecer o sujeito e seu jeito de aprender. Paulo Freire A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Por meio dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são…

receptivo. Conseqüentemente, a avaliação se restringe a mensurar a quantidade de informações retidas e assume um caráter seletivo e competitivo. Entretanto, dentro de uma concepção mais moderna, a avaliação não se reduz apenas a atribuir notas. Segundo Haydt (1997,p.14),“atualmente, a avaliação assume novas funções, pois é um meio de diagnosticar e de verificar em que medida os objetivos propostos para o processo ensino-aprendizagem estão sendo atingidos”. Neste contexto, a avaliação…

participação de visão e convívio com todos em um jogo, é uma forma para que o humano tenha uma construção de desenvolvimento de motivação interna. Referências Bibliográficas MUNARI, ALBERTO. Jean Piaget. Recife: Massangana, 2010. HAYDT, Regina Célia. Curso de Didática Geral. 8ª Ed. São Paulo: Ática, 2006. IVIC, Ivan. Lev Semenovich Vygotsky. Recife: Massangana, 2010. Disponível em http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2006/anaisEvento/docs/CI-060-TC.pdf Acesso em…

| | | |GODOY, A. C. de S. (org.). Didática. Campinas: Alínea, 2009. | |HAYDT, Regina Célia C. Curso de Didática Geral: Ática, 2006. | |LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem... mais uma vez. São Paulo, SP,

pretendidos: Conhecer alguns animais; Diferenciar animais silvestres dos domésticos; Aprender como é a vida desses animais em seu habitat natural; Perceber como é a alimentação desses animais. Conteúdo: Animais; Diferenças entre animais; Situação didática: -O professor, antes de receber os seus alunos, espalhará pela sala cartazes com imagens de animais selvagens. -O educador colorará a música da Xuxa – zoológico para os alunos ouvirem, cantarem e percebam os nomes dos animais citados…

numa área e/ou disciplina específica. É o resultado, a culminância do processo sendo um esboço das conclusões do processo de planejar. Para que planejar? Para atingir objetivos desejados, superar dificuldades e controlar a improvisação (HAYDT, 2006). No caso da ação docente. Prever dificuldades que podem surgir durante as aulas. É importante planejar para: Evitar a repetição mecânica de aulas. Adequar o trabalho didático aos recursos disponíveis e às reais condições…

Pólo de Nova Andradina Curso de Pedagogia DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Profa. Ma. Ausdy N. Castro Santos Cristina Ribeiro Vital RA 421728 Luciene Akemi Yoshihara RA 420987 Nova Andradina-MS 27 de Abril de 2014 Projeto Bom Menino em Nova Andradina-Ms Visitamos uma unidade extracurricular onde o instituto realiza com crianças de 4 a 12

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS DIDÁTICA NOME Lilian Cristina Antonio RA: 5778171661 NOME Luciara do Nascimento mariano RA: 5569137994 NOME Maria Angélica de Oliveira Rodriguês RA: 5569138036 NOME Mariana Diniz da Silva RA: 5723953372 NOME Karolina Siqueira Costa RA: 5723162751 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora a distância Claudia…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA AMANDA FIDELIS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O DESAFIO DOS MÉTODOS DE ENSINO NA DIDÁTICA Bandeirantes 2012 AMANDA FIDELIS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O DESAFIO DOS MÉTODOS DE ENSINO NA DIDÁTICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…