Didatica Cultura E Diversidade

dimensões do mundo social e natural. CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS: O trabalho nessa faixa etária acontece inserido e integrado no cotidiano das crianças, ou seja, serão trabalhados vários contextos que integram a rotina infantil. ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS A interação com adultos e crianças de diferentes idades, as brincadeiras nas suas mais diferentes formas, a exploração do espaço, o contato com a natureza, se constituem em experiências necessárias para o desenvolvimento e…

acelerado de ampliação da sua estrutura urbana, traz novos desafios á questão do patrimônio cultural e, ao mesmo tempo, define caminhos para integração entre memória e desenvolvimento, cultura e sociedade. Contagem possui este nome por realizar em grande escala a contagem de aboboras, possui uma grande diversidade de manifestações culturais, religiosas e artísticas, envolvendo a população, tornando-se um dos principais focos de atuação a preservação de nascentes, córregos,…

Ideia Inicial: A Didática se constituiu como um campo de conhecimento ao longo de um processo histórico. Estudar este processo favorece a formação inicial à prática educativa. Na antiguidade, o instrumento de formação de uma pessoa ocorria na esfera familiar, através da aquisição de experiências, tendo os chefes de família como orientadores. As condições econômicas e sociais regiam a instrução dos jovens que poderia ser realizada através da contratação de tutores ou pedagogos, dessa…

1º PRINCÍPIO: ACEITAÇÃO DAS DIFERENÇAS – falo da necessária mudança de paradigma na escola, que precisa renovar-se, deixando as atitudes discriminadoras que permanecem em sua cultura excludente para o reconhecimento e aceitação das pessoas como são e o impulso de, nesse espaço, ter a oportunidade de se desenvolver. 2º PRINCÍPIO – ACESSIBILIDADE – exponho as bases legais e situacionais da acessibilidade física e instrumental, essenciais no atendimento das crianças com deficiência física

durante o semestre, os fatos que motivaram este trabalho, foi a comparação entre o professor que utiliza o método tradicional de ensino e o que utiliza o método histórico-crítico, e o desafio do professor em oferecer um ensino de qualidade, diante da diversidade cultural e as mudanças tecnológicas ocorridas nas últimas décadas. Para tanto foi realizado uma pesquisa com professores de diferentes idades, perguntando sobre seu método de ensino, e as principais…

Educação e diversidade étnico-racial com ênfase nas histórias e culturas dos povos africanos Lucas Tadeu Miranda Nilson Ferreira das Neves Priscila Toscano de lima Rosi F. C. Botelho Sugestões para uma sequencia didática em sala de aula. OBJETIVOS: Conhecer e valorizar as origens dos negros que vivem no Brasil; Perceber junto ao seu ambiente (escolar, familiar e comunidade) a diversidade étnica e racial. Conhecer peculiaridades da cultura africana. Reconhecer aspectos da…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 AMEAÇAS AO ESTADO LAICO: ENSINO RELIGIOSO EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE MATO GROSSO DO SUL Jacira Helena do Valle Pereira (PPGEDU/UFMS) Miriam Mity Nishimoto (ANHANGUERA UNIDERP) Resumo: Neste estudo, buscamos saber como se dá a oferta e como é ministrado o Ensino Religioso em escolas públicas municipais de Mato Grosso do Sul. Realizamos a pesquisa para mapear a oferta do Ensino Religioso nas escolas

importância da metodologia de ensino em sala de aula, bem como sobre a necessidade da formação de professores numa perspectiva crítico-reflexiva que seja capaz de auxiliar o aluno na busca de construção do conhecimento. Visa compreender a relevância da Didática no processo de ensino-aprendizagem, a formação de professores como fator essencial à prática crítico-reflexiva em sala de aula, a influência da pedagogia tradicional sobre as metodologias de ensino, e como a tendência progressista…

empréstimo pela espécie humana. O que importa é salvar tanto a sua diversidade quanto seus elementos comuns”. Ilya Prigogine (1996) I - RESUMO A escola enquanto aparelho ideológico do Estado tem produzido a exclusão de grupos, cujos universos culturais não correspondem aos dos dominantes. Baseada em literatura na área e na análise qualitativa que realizaremos, o presente projeto visa discutir a relação entre as diferentes culturas encontradas no interior das escolas. Detectar as…

Formação pessoal e social Identidade e autonomia 0a3anos 4 a 6 anos Auto-estima Escolha Faz-de-conta Interação Imagem Cuidados Segurança Cuidados pessoais Nome Imagem Independência e autonomia Respeito à diversidade Identidade de gênero Interação Jogos e brincadeiras Conhecimentosdemundo Motivo Expressividade Equilíbrio e coordenação Música O fazer musical Apreciaçãomusical Artesvisuais O fazer artístico Apreciação em artes visuais…