Didatica Cultura E Diversidade

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOCIA Disciplinas: EDUCAÇAÕ E DIVERSIDADES E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME: Érica Janaina Vieira Machado – RA 1709100741 TUTOR PRESENCIAL: VANDA CRISTINA OLIVEIRA ACOSTA ARAÇOIABA DA SERRA/SP-ABRIL/ 15 INTRODUÇÃO. Este desafio apresenta um projeto pedagógico curricular de uma comemoração escolar que deve focar na família, visando a diversidade o multiculturalismo. Mesmo quando se celebra o dia das Mães ou dos…

Márcia Mirene Dias Felipe A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO SOBRE DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL, RELIGIOSA E DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO Márcia Mirene Dias Felipe - marciamirene45@hotmail.com Drª Luciana de Oliveira Dias (Orientadora) – lucianaoliveira99@hotmail.com Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola – GDE UFG – Catalão - Polo UAB Itumbiara Resumo O estudo apresentado neste trabalho é relativo à discriminação e ao preconceito racial, Objetivou-se apontar o…

(p. 97) Crianças de Zero a Três Anos 15. Exploração e manipulação de materiais, reconhecimento de diferentes movimentos, cuidados com o próprio corpo e dos colegas, com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidos. (p. 97) Orientação Didática 16. A partir do momento em que a criança tem condições motoras para manuseio pode utilizar de instrumentos, materiais e suportes diversos. (p. 97) 17. Trabalhos tridimensionais podem ser desenvolvidos com colagem, montagem, etc. (p.…

Sequência Didática Tema: Ritmos Afro-latinos Apresentação: Visando ao desenvolvimento do aluno em suas competências linguísticas, culturais e corporais, aproveitando a Semana da Consciência Negra, orientamos a reflexão sobre o respeito às diversidades humanas como um todo: religiosas, culturais, artísticas e linguísticas. Introdução/Justificativa:  Valorizar os diferentes grupos étnicos que contribuíram na formação da cultura brasileira;  Incentivar a pesquisa motivada pela dança;

Edilane Carvalho Teles para cumprimento de crédito da disciplina Didática e Tecnologias I. Itanhém – Ba Julho 2012 Novas Tecnologias instrumentos de novo pensar Nota-se o surgimento dos computadores há várias décadas atrás, e desde ai essa tecnologia vem invadindo o cotidiano tanto dos alunos como para os professores. O computador torna-se um grande auxiliar como instrumento para novas idéias e melhorias nas didáticas na sala de aula. Vários programas foram criados em…

FILOSÓFICA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |COMO É O PENSAR FILOSÓFICO? |Reconhecer a importância e a |Leitura compartilhada dos |Discutir com os alunos os |Explore as obras de Picasso e | |A Filosofia de vida |utilidade da Filosofia. …

volume ÚNICO Unidade I Descobrindo a filosofia CAPÍTULO 1 A experiência filosófica CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Como é o pensar filosófico? A Filosofia de vida Para que serve a Filosofia? Informação, conhecimento e sabedoria É possível definir Filosofia? Um filósofo Para não concluir... Reconhecer a importância e a utilidade da Filosofia. Entender como se dá o processo de filosofar. Apresentar Sócrates e sua importância para a…

de jovens e adultos representa a possibilidade de acesso, a cultura corporal de movimento. O acesso a esse universo de informações, vivências e valores é compreendido aqui como um direito do cidadão, na perspectiva da construção e usufruto de instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e de expressão de afetos e sentimentos, em diversos contextos de convivência. Em síntese, a apropriação da cultura corporal de movimento, por meio da Educação Física na escola

Boa parte dos colegas aqui presentes hão de concordar comigo: a escola pública sonhada como lugar de apropriação da cultura e da ciência acumulados historicamente, como condição para o desenvolvimento mental, social, cultural, afetivo dos alunos, uma escola de qualidade para todos, ferramenta cognitiva para preparação de sujeitos para a participação no trabalho, na política, na cultura,  essa escola não se consumou, ao contrário, desandou. O que se propagou nos últimos vinte anos no…

NITERÓI - RJ (EAD) CURSO: GEOGRAFIA LICENCIATURA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E DIVERSIDADE Laís Cabral Betini - RA 28601340039 ALUNA - RA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Desafio apresentado como requisito para a obtenção de nota da disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e diversidade do Curso de Geografia, supervisionada pela tutora Maria Cláudia Tiveron Leme Da Costa NITERÓI…