Didatica A Formulação De Objetivos Educacionais

corpus das pedagogias contrahegemônicas, de orientação socialista, organizadas no Brasil a partir da década de 1980. Essa teoria está fundamentada no materialismo histórico dialético e designa uma teoria pedagógica preocupada com os problemas educacionais decorrentes da exploração do homem pelo homem. Discute que a natureza da educação é um trabalho não-material (produtor de idéias, conceitos, valores, símbolos, princípios, conceitos, etc) e que sua especificidade refere-se a…

promovida com a colaboração da sociedade, com o objetivo de desenvolver plenamente o desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação nos trabalhos com vista ao bem-estar comum. Proposta da educação brasileira Lei de Diretrizes e Bases A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. A finalidade da LDB é ajustar os…

MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA A FORMULAÇÃO DE QUESTÕES DE PROVA Este manual tem por objetivo instrumentalizar o professor na formulação de questões de prova para que esta cumpra o seu papel de avaliar com eficácia o desempenho dos alunos. Ele toma como referência a fundamentação teórica sobre o tema e modelos de provas de avaliações Enunciados e Alternativas Enunciado é o conteúdo, composto por textos e/ou imagens, que apresenta uma situação-problema ou questão e que antecede às…

considerada como sendo o conjunto de saberes que compete à educação enquanto fenômeno tipicamente humano. O objetivo de estudo é educação e a didática como sendo a disciplina ou o conjunto de técnicas que facilitam a aprendizagem. Didática A pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre doutrina e os sistemas da educação, conceituada como ciência e a arte da educação. A didática é uma seção ou ramo da pedagogia e se refere ao conteúdo e aos processos próprios para a…

ABORDAGEM TRADICIONAL Características gerais: Trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persistiram no tempo, em suas diferentes formas, e que passaram a fornecer um quarto referencial para todas as demais abordagens que a ela se seguiram. Homem: O homem é considerado como inserido num mundo que irá conhecer através de informações que lhe serão fornecidas e que se decidiu serem as mais importantes e úteis para ele. Mundo: Passa para a sociedade a educação formal: Ex. TV, Rádio

CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA 2° SEMESTRE DIDÁTICA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA PROFESSORA EAD-MARIA CLOTILDE BASTOS SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PROFESSOR EAD – MARIA CLOTILDE BASTOS TUTORA PRESENCIAL – Patrícia Rodrigues Ramos TUTORA A DISTÂNCIA – Marinês Soratto Atividade Prática Supervisionada da Faculdade Anhanguera Educacional, no curso de Pedagogia sob a orientação da Professora EAD MARIA

doutrinas. Três tradições educacionais são responsáveis pelo conceito da pedagogia, o que tem de recomendar e proibir no ensino-aprendizagem. Essas tradições de três paises diferentes e culturas distintas são as da França, que emergiu a sociologia positivista de Emile Durkheim (1858-1917), que se preocupou com a educação, a da Alemanha se responsabilizou pela filosofia e psicologia de Johann Friedrich Herbart (1776-1841), que também desenvolveu questões educacionais e dos Estados…

sociedade. Planejamento não e só preenchimentos de formulários para controle administrativo é antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentos em opções político-pedagogicas, tendo como referência permanente as situações didáticas concretas. Isto é, problemática social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, alunos e pais e a comunidade ao todo, para integrar o processo pedagógico. O planejamento escolar tem como funções,…

verdadeiras. Feedback da resposta: A resposta correta é se somente as afirmações I, II e IV forem verdadeiras. Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos Os estudos têm mostrado que algumas práticas têm forte influência na melhoria dos processos educacionais, entre eles: I- Centrar as decisões pedagógicas no professor, pois é ele quem tem mais contato e informações sobre os alunos. II- Valorizar a cultura do aluno na articulação com conteúdos e práticas. III- Valorizar…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 A PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA: APONTAMENTOS DOS DEBATES SOBRE REPRESENTAÇÕES DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO RESUMO O presente artigo traz reflexões acerca da educação inclusiva de pessoas com deficiência no ensino superior e corresponde aos debates iniciais acerca do meu tema de dissertação, enquanto discente do Mestrado Acadêmico do Programa de…