Didactica De Biologia

conseguiam-se através da prática, da experiência vivida pelos alunos. O eixo do desenvolvimento curricular recai nos professores, através de um processo aberto de reflexão na acção – sobre a prática. Daí a preocupação de se conseguir a transformação das didácticas, a aplicação da pedagogia activa, a formação dos professores, etc. Surge, assim, a escola compreensiva, elaborada a partir de um discurso político relativamente ao aluno, entendido este como agente social e produtivo nas…

movimento, motricidade e aprendizagem, tornam-se substantivos fortes para recortar o campo de problematização sobre as práticas e a interrogação constante. Mas as práticas e os saberes que se envolvem, por tanto, advertem que na educação, fisiologia, biologia, antropologia física, sociologia, psicologia evolutiva, ciências médicas y sociais em geral e incluso o arte e as humanidades se encontram apoios fundamentais para o desenvolvimento do campo (Pedraz, 1988). A…

sócio-políticas e/ou instrumentais, como se não contemplasse temas da atualidade, como se não tivesse utilidade social ou essa utilidade se restringisse a uma porta de acesso a estudos posteriores. De fato, quando avaliamos o ensino de ciências (Biologia, Química, Física e Matemática); é notável que o perfil de trabalho de sala de aula nessas disciplinas está rigorosamente marcado pelo conteudismo, excessiva exigência de memorização de algoritmos e terminologias, descontextualização e…

pesquisa foi feita em duas turmas, uma que serviu de turma de pesquisa (ou turma de teste) onde as aulas foram baseadas na análise e aproveitamento das pré-concepções e a outra serviu de turma de controle em que foram usados todos os procedimentos didácticas com a excepção desta que está em estudo2. A abordagem obedeceu ao método comparativo, a partir do qual, fez-se uma comparação dos resultados obtidos na turma de teste e na turma de controle. A partir dos resultados da pesquisa foi…

CURRICULARES - LÍNGUA PORTUGUESA - ARTE NACIONAL COMUM Ciências Humanas Tecnologias e suas Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias - GEOGRAFIA - HISTÓRIA - SOCIOLOGIA - FILOSOFIA - MATEMÁTICA - QUÍMICA - FÍSICA - BIOLOGIA - LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA PARTE DIVERSIFICADA Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. (OBRIGATÓRIA) Inglês OPÇÃO: ou Espanhol 5. DO CARTÃO DE INSCRIÇÃO 5.1. Para ter acesso ao local da prova, o…

BEREZUKI, A.; OBARA, T.; SILVA, S. Concepções e práticas de professores de ciências em relação ao trabalho prático, experimental, laboratorial e de campo. Enseñanza de las ciencias. Número Extra VIII Congreso internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias, 2009. CARVALHO, A. M. et al. Ensino de Ciências: Unindo a pesquisa e a prática. São Paulo: Pioneira Thomsom Learning, 2004. CAVASSAN, O.; SINICIATO, T. Aulas de campo em ambientes naturais e aprendizagem em…

destino” 554 (Campos 1997). Barbosa (2003) assinala a insuficiente disponibilidade de material didático no ensino fundamental e questiona as razões pelas quais livros didáticos que abordam tais assuntos são elaborados por docentes da área de Biologia ou Geografia. Ainda que o livro didático busque sanar algumas deficiências, persiste a falta de uma visão integrada da Terra e das interações entre seus sistemas. Noções de Geologia e Geociências dispersam-se no currículo sob…

Clara Vasconcelos1 Alexandre Lima1 Sendo reconhecido o papel das aulas práticas, nomeadamente de campo, no ensino das Maria João Santos2 ciências, elas surgem frequentemente nas planificações das práticas lectivas sem fundamentação didáctica ou sem integração curricular. Reconhecendo a importância do papel insubstituível que as actividades práticas no campo desempenham nos processos 1 Centro de Geologia da Universidade do de ensino e de aprendizagem da Geologia, e também na

vai abrigá-la? Uma primeira sugestão é certamente a área de matemática. No entanto, visto que a Estatística pode ensejar a desejada interdisciplinaridade que deve permear o ensino como um todo, todas as disciplinas – geografia, português, história, biologia, física, química, educação física, línguas estrangeiras etc – podem contemplar atividades e podem oferecer espaço para que ela seja trabalhada com os alunos. Diferentes atividades podem ser propostas em sala de aula, respeitando o…

gestor, mediador e facilitador das aprendizagens e um parceiro de um saber colectivo. Pois, verifica-se, por um lado, uma crescente utilização dos mesmos pelos professores quer na preparação das suas aulas bem como na realização das actividades didácticas ao longo das aulas. Por outro, cada vez mais os alunos estão a utilizar a Internet para realizarem trabalhos de pesquisa e entre outros. As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, além de multiplicar as possibilidades de…