Manual de didactica de biologia

Naturais e MatemáticaDisciplina: Didáctica de Biologia-IDocente: Afonso F.Taela Munguambe Massinga2011 | Conteúdos Paginas 0.Introdução 6 Unidade-I INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA DIDÁCTICA DE BIOLOGIA 9 1.2.METODOLOGIA DAS AULAS DE BIOLOGIA 9 1.2.1.A DISCIPLINA CIENTÍFICA 9 1.3.Funções e Objectos da Didáctica de Biologia 9 1.3.1.CIÊNCIA ESPECIAL 10 1.4.FUNÇÕES E PROBLEMAS DA DIDÁCTICA DE BIOLOGIA 10 1.5.ALGUNS PENSAMENTOS DIDÁCTICOS 11 1.5.1.PENSAMENTO A qualidade acima da quantidade, o significado acima da memorização e a compreensão acima do conhecimento. 11 1.5.2.TIPOS DE PENSAMENTO 12 1.6.DILEMAS DE EDUCAÇÃO 13 1.6.1.Dilema de Planificação 13 1.6.3.Dilema de Consideração de métodos didácticos 13 1.7.IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE BIOLOGIA NO P.E.A 14 1.7.2.Necessidades de incluir CIÊNCIAS Naturais no Ensino 16 2.1.FUNÇÕES DAS AULAS DE BIOLOGIA 17 2.1.2.CRITÉRIOS PARA A DETERMINAÇÃO DAS FUNÇÕES 18 2.1.3.2.FUNÇÕES PRINCIPAIS DAS AULAS SEMI- OBRIGATÓRIAS E FACULTATIVAS DE BIOLOGIA 19 2.1.3.3FUNÇÕES ESPECIAIS 19 2.2.OBJECTIVOS DAS AULAS DE BIOLGIA 20 2.2.1.Objectivos das aulas de Biologia 20…

relações entre eles. Engloba os filos Protozoa (protozoários), do reino Protista e Nematoda (nematódes), annelida (anelídeos), Platyhelminthes (platelmintos) e Arthropoda (artrópodes), do reino Animal. Os protozoários são unicelulares, enquanto os nematódeos, anelídeos, platelmintos e artrópodes são organismos multicelulares. Temos também parasitismo em plantas (holoparasita e hemiparasita) como é o caso do cipó-chumbo. temos parasitismo em fungos (micose) e em bactérias e até virus.…

Beni Jequicene Chaúque Sebenta de aulas Práticas de Biologia Pelo Dinamismo Pedagógico 12 2014 Índice Normas a atender num laboratório de Biologia………………………………………………….4 Conhecendo o laboratório de Biologia………………………………………………………...…6 Verificação de amido……………………………………………………………………….……7 Identificação de proteínas……………………………………………………………………..….9 Função enzimática da catalase e os processos que causam a desnaturação proteica…………...11 Identificação da vitamina…

Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Alunos bolsista: Cláudia Ohana Ramos Marcos Paulo Assunção Suelen Vaz de Oliveira Fichamento: A Transposição Didática e o Ensino da Biologia 1. Didáctica: Conceitos e controvérsias “as fundações para uma nova pedagogia centrada na experiência, em exemplos concretos, em métodos intuitivos e dando atenção à ordem pela qual os estádios de desenvolvimento se seguem uns aos outros”…

| |Stb20132 | |ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN | |Mtra. Deisy Velázquez | |eaeb20132 | |TRIGONOMETRÍA …

viu-se; registaram-se (plural). 3.ª Página: - Resultados (50 pontos): registo de todos os resultados obtidos sob a forma de quadros, figuras, esquemas, tabelas, gráficos, notas, ou simplesmente descrições. 4.ª Página: - Discussão (50 pontos): registo da análise comparativa entre os resultados obtidos e o objectivo inicial do trabalho. - Conclusão (25 pontos): síntese da discussão dos resultados obtidos em relação ao objectivo inicial. - Bibliografia (10 pontos): indicação dos…

Índice Introduçaõ 3 Didatica Geral 4 Sentido da ciência didáctica 5 Objecto de estudo da didáctica 5 Processo de ensino e aprendizagem 6 Características da aprendizagem 7 Principais categorias didácticas 8 Relação da didáctica com outras ciências 10 Conclusaõ 12 Bibliografia 13 Introduçaõ Ao abordar este trabalho que tem com foco no estudo da planificação do processo de ensino e aprendizagem, este por sua vez, é um processo de racionalização, organização e coordenação das…

Departamento de Biologia Prof. Cristóvão Francisco Nhamuave Programas de Ensino Secundário Geral Disciplina de Biologia Universidade Pedagógica de Moçambique Delegação de Massinga 2011 - 2014 IV Índice Lista de abreviaturas ......................................................................Error! Bookmark not defined. Declaração .....................................................................................Error! Bookmark not…

Replicação; Lisboa; 1993. DIAS, A. G. e outros; Ciências da terra Vida, volume 2 – 10º ano; 1ª edição; Areal Editores; Porto; 1999. FREITAS, M. e outros; Natura – 8º Ano; 1ª edição; Porto Editora; Porto; 1999. MARQUES, E. e outros; Técnicas Laboratoriais de Biologia, Bloco I; 1ª edição; Porto Editora; Porto; 2001. NÁPOLES, A. M. e outros; Técnicas Laboratoriais de Biologia, Bloco I; 1ª edição; Didáctica Editora; Lisboa; 1999. PINTO, A. M. e outros; Técnicas Laboratoriais de Biologia…

trabalho tem como tema: relação da pedagogia com outras ciências e como objectivo principal descrever o percurso da pedagogia ate ser considerada ciência e a sua relação com algumas ciências (psicologia, sociologia, filosofia, ciências políticas, ética, economia política, história, moral, antropologia cultural, biologia e até com a didáctica). A metodologia usada para a realização deste trabalho foi a da consulta bibliografica, que consistiu na leitura e análise das informações de…